A.告知程序
B.警告程序
C.训诫程序
D.带离程序
B.积极做好行为实施人、“被遗弃人”亲属或“被遗弃人”的思想工作,用亲情进行教育感化,促使其主动停止错误行为
C.对涉嫌违法的,交由公安机关处理
D.提高警惕,加强人文关怀,妥善处理
A.在进行劝阻和制止时,应当采取措施稳定行为人情绪,避免激化矛盾。行为人仅仅采用言语进行辱骂、攻击的,一般不得采取强制措施
B.除情况紧急和确有必要,要慎用强制措施和警械具
C.对老弱病残或特殊人员,一般不得采取强制措施,应当尽量使用劝说和说服教育的方式
D.对法官指令,应当严格依据相关法律和规则执行,发现指令违反相关规则规定的,应当立即向上一级领导请示,也可以自行采取措施
A.应当对实施遗弃行为的人员予以劝阻、制止,防止其离开现场,对不服从指令的,不能采取强制措施予以控制
B.对于无法找到实施遗弃行为人的,应当保证“被遗弃人”安全,对其进行妥善安置,安排人员进行陪护和照料,对患有疾病的,应当积极协助进行救治,必要时应当拨打急救电话
C.通过各种渠道和方式积极寻找“被遗弃人”的亲属,责令其到场领回“被遗弃人”
D.对于其亲属无法找到或拒不服从指令的,应当通知公安机关或“被遗弃人”案件所属法院工作人员到场处置
A.应以法官和工作人员的人身安全为主,不可采取贴身防护的方法,使其与行为人保持适当的安全距离,防止行为人对上述人员的人身安全造成威胁
B.协助法官和工作人员对行为人进行说服教育工作,对其过激言行予以制止,必要时予以警告,对企图攻击法官和工作人员的行为人予以控制
C.对拒不服从劝阻和制止的,按照法官指令或需要,采取强制措施予以带离
D.根据行为人所实施行为的性质,可采取直接带离、带至指定地点进一步处理、交由公安机关处理等方式予以处置