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[单选题]

在研究绿豆种子发芽和水的关系的对比实验中,把种子放在湿润的纸巾上的作用是()

A.提高温度

B.提供氧气

C.提供水分

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第1题
水在种子发芽中所起的作用?

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第2题
()指在种子发芽实验的技术条件和时间内,能够正常发芽种子数占供试种子总数的百分率。

A.种子净度

B.种子发芽率

C.种子含水量

D.品种纯度

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第3题
坐水种是利用专门设备将--定量的水注入土中,提高土壤墒情,满足种子发芽和保苗需水的()灌水方法。

A.局部

B.覆膜

C.滴灌

D.微灌

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第4题
重复原则是指A、实验研究中样本必须包含多个同质实验单位或多次重复实验B、各实验组与对照组在非实

重复原则是指

A、实验研究中样本必须包含多个同质实验单位或多次重复实验

B、各实验组与对照组在非实验因素方面尽可能一致

C、每一实验单位具有同等机会被分配到各对比的组中去

D、使对比各组中每一受试对象具有同等机会处于任何序位上接受实验

E、没有均衡性的对照是无效的对照

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第5题
有甲乙两批种子,发芽率分别为0.8和0.7,在两批种子中各任意选取一粒,则至少有一粒种子发芽的概率为0.94。()
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第6题
有甲乙两批种子,发芽率分别为0.8和0.7,在两批种子中各任意选取一粒,则这两粒种子都能发芽的概率为0.6。()
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第7题
有甲乙两批种子,发芽率分别为0.8和0.7,在两批种子中各任意选取一粒,则这两粒种子都能发芽的概率为0.56。()
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第8题
为天麻种子发芽提供营养源的是()

A.蜜环菌

B.萌发菌

C.复合肥

D.水

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第9题
实验研究中,设立均衡对照的目的是 A.使对比组间实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性 B

实验研究中,设立均衡对照的目的是

A.使对比组间实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性

B.使对比组间非实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性

C.使对比组间实验对象的影响尽量一致,提高组间的可比性

D.减少系统误差

E.减少抽样误差

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第10题
在作物种子萌发的几个阶段中,不属于生理生化过程的是()。

A.吸胀

B.萌动

C.发芽

D.生根

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第11题
()研究不同类型的社会或同一社会中不同的群体,并依据研究目的的需要,通过比较找出行为类型中的共同点和不同点,并找出产生这些共同点和不同点的原因。

A.案例分析法

B.实验对比法

C.比较研究法

D.访问调查法

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