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完成知识点中的学习任务：
学生需认真完成第1-3章针对每个知识点给出的任务，选择已完成的1个任务提交到形考平台中。注意：写清楚知识点几任务几，如：知识点1.1任务一完成情况。
评分标准：
任务总分50分，教师依据学生的答题情况，酌情给分。
▪能够指出任务中存在的问题；
▪对问题能够结合理论进行分析；
▪提出合理化建议和意见；
▪能够点评或者和同学分享自己的观点。
2.参与教学活动：
辅导教师至少组织一次教学活动，组织学生观看视频课堂或专题讲座中第1-3章的相关内容，并组织学生对其中的案例进行分析，提出自己的观点；也可以由学生自己提供案例，并对案例分析；最后由学生形成教学活动文档并提交。
评分标准：
教师从以下几方面评分：
▪描述案例的基本情况，包括公司的类型、规模，案例发生的细节、后果。
▪对案例进行分析，包括分析事件发生的原因，写出分析的依据和运用的知识点。
▪提出改进的意见和建议，并指出意义和方法。
以上四个方面都能详细叙述，分析合理，理论运用恰当，提出的意见和建议说服力强，提供的案例和学习心得有现实参考价值，
A.比较合适师幼比例小的状况
B.合适活动的结构化程度高的状况
C.一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成合适自己的学习任务
D.合适让儿童完成教师预定的某学科教学任务
A.混合式教学
B.翻转课堂
C.探究式学习
D.一对一学习
A.在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式
B.通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方
C.在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足
D.让学生互相打分，但是不提供用于参考的量规
E.让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况
A.遵守法律、法规
B.努力学习，完成规定的学习任务
C.在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
D.遵守学生行为规范，尊敬师长
A．新法取代旧法
B．完成一定的历史任务后不再适用
C．由有权的国家机关发布专门的决议、决定，废除某些法律
D．同一国家机关制定的新法和旧法，在内容上二者发生冲突或相互抵触时，以新法
E．为准，旧法中的有关条款自动终止效力
A.围绕临床问题进行编写
B.编写的题材来源于临床
C.编写中设计的临床检查要科学严谨
D.编写中主要知识点应更新
E.编写包括案例、学习任务和问题
