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更多“西蒙认为，决策者由于受知识和分析能力的限制，因而总是接受一些…”相关的问题
A.查尔斯.林德布洛姆
B.赫伯特.西蒙
C.马克思
D.韦伯
认为儿童之所以受欺负是由于其自身具有某些外部异常特征。这种观点属于（）。
A．外部特异性假设
B．竞争假设
C．依恋理论
D．心理理论
Sternbach认为，同一种压力可引起完全不同的临床症状，是由于（）。
A．器官敏感性不同
B．个体的素质不同
C．个体的社会背景不同
D．个体的应对压力能力不同
A、细胞失去无限增殖分裂能力
B、下一次细胞有丝分裂时细胞所有机能和功能的即刻丧失
C、细胞失去无限增殖分裂能力，可能有一次或几次有丝分裂
D、细胞失去形成集落或克隆的能力
E、丧失再生增殖能力就是受照射后的致死性反应
符合新药报批人体生物利用度实验要求的叙述为
A．生物利用度的计算结果只能由血药浓度得到
B．不能用代谢产物求算生物利用度
C．缓控释制剂的药动学参数除一般的外,还应提供可以描述缓控释制剂特殊释放行为的动力学参数
D．生物等效性评价采用双单侧检验,对AUC和Cmax直接进行统计分析
E．若受试制剂的AUC的95%.的可信限在标准参比制剂的95%.～105%.的范围内,可以认为两种制剂生物等效
B、鱼塘水体自身恶变
C、塘水受到了工业废水的污染
D、塘水可能受粪便的污染
E、塘水底泥恶变
引起鱼体“煤油味”的成分可能是A、铁
B、挥发酚类
C、锰
D、锌
E、铜
采取防治措施时首先应A、改革生产工艺过程
B、工业废水的处理
C、限制工业废水排放入鱼塘
D、塘水的化学指标检测
E、搞好城镇规划
A.企业未来唯一持久的竞争优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快
B.企业经常开展业务和管理方面的知识培训，就是学习型组织
C.系统思考要求人们运用系统的观点来看待组织的发展
D.彼得·圣吉认为，在学习型组织中，领导者应该是设计师、仆人和教师
A．狼孩的遗传基因没有缺陷，但营养太差
B．狼孩的智力有问题，学习有困难
C．狼孩的遗传基因有缺陷，接受能力差
D．狼孩的遗传基因没有缺陷，但已错过接受教育的关键期
E．狼孩受恶劣环境影响，造成智力下降
A．狼孩的遗传基因没有缺陷，但营养太差
B．狼孩的智力有问题，学习有困难
C．狼孩的遗传基因有缺陷，接受能力差
D．狼孩的遗传基因没有缺陷，但已错过接受教育的关键期
E．狼孩受恶劣环境影响，造成智力下降
