A.教师需要确定小组的工作常规
B.教师需要公布具体的活动要求
C.教师需要为学生提供清晰的任务指令,可以是纸质的形式
D.教师需要向学生解释学习目标,以及评价标准
E.教师需要向学生示范合作的规范,说明你期待学生表现出的行为
F.教师需要提醒学生,小组的每一个决策都需要经过教师的同意
A.不能根据根据管理对象内容的变化增加子系统的内容
B.智囊系统也叫参谋系统处于管理主体系统的中心地位
C.系统至少由决策系统、智囊系统、执行系统、监督系统、信息系统几个子系统组成
D.管理决策系统在系统中处于补充地位
室内质量控制
A.可用来监测方法或检测系统的准确性
B.可评价检测结果的精密度
C.可用于比较某一实验室的测定结果与靶值的差异
D.可以是实验室间的结果具有可比性
E.可以提高实验室常规工作批内/批间检验结果的一致性
A.是一种在直线职能制基础上演变而成的现代企业组织结构
B.是分级管理、分级核算、自负盈亏的一种形式
C.遵循“集中决策,分散经营”的总原则
D.有助于培养高层管理人员
A.同样一种内容,如果以美的形式表现,它便是美的事物,否则就是普通事物。
B.一般形式可以是感性具体的
C.美的形式必须是感性的、具体的,并且符合形式美的创造法则
D.美的形式可以是感性的、具体的,也可以是抽象的