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A.学前教育理论的发展历史
B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系
C.学前教育的目标和学前教育的任务
D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径
请阅读下列文字回答问题。
某国全国范围内大力主导实施推广“综合儿童服务项目”，调动各邦和地方政府力量，努力给更多的儿童提供学前教育资源，从宏观层面加强了国家对学前教育事业的统一管理。
(1)该国的学前教育机构管理权限属于哪种模式？
(2)这种模式的优缺点是什么？
A.社区学前教育内容包括对学前儿童的教育工作，以及对家长和看护人的教育、服务工作
B.社区学前教育有助于形成人民教育人民办的意识，增强主动为经济发展服务的意识。
C.社区学前教育的主要对象包括从出生(包括胎儿)到进入小学阶段的全体儿童，以及家长和看护人
D.社区学前教育目的主要在于提高社区群众的素质和生活质量，以达到社区和谐稳定发展的目的
A.完善学前教育师资培养培训体系
B.核定编制，逐步配齐，提高准入标准
C.降低学前教师准入条件
D.依法落实幼儿园教师地位和待遇
A.课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和研究预期成果等
B.课题的名称、研究任务、研究内容、研究方法和研究预期成果等
C.课题的名称、研究目标、研究任务、研究方法和研究预期成果等
D.课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和研究最终成果等
A.家庭教育是其它教育的坚实基础
B.家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点
C.家庭教育是学前儿童全面发展的终点
D.家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件
