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更多“我们讨论民族大义，就是要诚正树立各民族交融和美、一体复兴的中…”相关的问题
A.智慧，爱，心性，人
B.爱，心性，人，知识
C.知识，爱，人，心性
D.爱，智慧，知识，心性
在职业活动中，正确处理“诚”、“信”关系的要求是（）。
A．宁可“不诚”于己，也要“有信”于人
B．承诺的事情要量力而为
C．“信”是“诚”的基础
D．“诚”、“信”均无前提，既已承诺，就要履行
A.确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功
B.编制相应的心理特征和行为的有关条目
C.进行预测验和正式测验以建立心理测验手册
D.建立衡量被试者是否成功的标准，这个标准我们称之为效标
其中，因为滞后支出变量，第一个可用年份(基年)是1993年。
(i)用混合OLS估计模型，并报告通常的标准误。为使得ai的期望值可以非零，你应该与年度虚拟变量一起包含一个截距项。支出变量的估计效应是什么？求OLS残差
。
(ii)lunchit系数的符号在意料之中吗？解释系数的大小。你认为学区的贫穷率对考试通过率有很大的影响吗？
(iii)利用
的回归计算AR(1)序列相关的一个检验。你应该在回归中使用1994-1998年的数据。验证存在很强的正序列相关，并讨论为什么。
(iv)现在用固定效应法估计方程。滞后的支出变量仍显著吗？
(v)你为什么认为在固定效应估计中，注册学生人数和午餐项目变量不是联合显著的？
(vi)定义支出的总(或长期)效应为
的标准误。
