A.施控主体(健美教练员等)和被控对象(健美运动员等)
B.控制信息(讲解、示范等)和前向信息控制通路
C.反馈装置、反馈信息(健美训练效果等)和反馈信息控制通路
D.以上都是
A.模仿
B.练习
C.动作记忆
D.运动知觉
A.抗阻力训练
B.示范张贴
C.健身操海报
D.朋友介绍
E.运动经验
F.护士讲解低血糖控制方法G、发放运动指导图书H、播放太极拳DVD
A.技能掌握式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.发现式体育教学模式
B、能够以学生可以理解的方式讲解
C、能够及时发现与纠正学习过程中出现的错误
D、能够提供示范与指导
E、能够帮助练习与回顾所学的知识
F、能够激发学生竞争的心理
G、能够相互的鼓励与提供情感支持
H、能够形成不想拖后腿的“责任压力”
I、能够对比突出教师在解答问题方面具有的权威性