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[判断题]

马克思主义认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。()

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第1题
古代学校教育教育与生产劳动相结合。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是()。

A.瑞士著名教育家裴斯泰洛齐

B.德国哲学家卡尔·马克思

C.英国空想社会主义者罗伯特·欧文

D.德国教育家乔治·凯兴斯泰纳

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第3题
劳动改造有利于促进罪犯的再社会化,体现在()

A.劳动改造是监狱改造罪犯的三大基本手段之一

B.劳动的社会性特征是罪犯再社会化的有力保障

C.教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的手段

D.劳动改造有利于改善罪犯的思想观念

E.劳动促使罪犯身体机能得到正常发挥

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第4题
马克思主义中国化就是()。

A.运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题

B.把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论

C.把马克思主义植根于中国的优秀文化之中

D.同中国的历史传统相结合

E.使马克思主义在中国实现具体化

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第5题
原始社会的教育与社会生活、生产劳动密切相连,教育机会均等,没有性别差异,这与我们所倡导的教育全民化、教育民主化是一致的。()
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第6题
()是马克思主义与中国革命、建设、改革的伟大实践相结合的产物,是中华民族的道德财富。
()是马克思主义与中国革命、建设、改革的伟大实践相结合的产物,是中华民族的道德财富。

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第7题
下列关于中国革命道德的内涵说法中,错误的是()。

A.它产生于社会主义建设时期

B.它是对中国道德传统的继承和发展

C.它是马克思主义与中国革命,建设、改革的伟大实践产物相结合的产物

D.它是超越了传统道德局限而形成的一种崭新道德

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第8题
由于五四运动是在新的社会历史条件下发生的,它具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的一些特点,主要是()。

A.五四运动表现了反帝反封建的彻底性

B.五四运动是一次真正的群众运动

C.五四运动促进了马克思主义在中国的传播

D.五四运动注重与工人运动相结合

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第9题
马克思主义认为经济与道德的关系是()

A.经济决定道德

B.道德决定经济

C.道德与经济无关

D.道德可以还原为经济

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第10题
杨贤江认为,教育主要是实现个人生活改善的手段。()
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第11题
早期共产主义者认为,不实现政治上的变革,就不可能有教育的发展和改革。()
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