A.遗传素质与环境、教育的关系
B.心理发展的连续性和阶段性的关系
C.心理发展的内在动力与外在动力的关系
D.不同心理机能发展过程中是否具有关键期以及与可塑性的关系
A、爱岗敬业、诚实守信、爱护动物、奉献社会
B、奉献社会、诚实守信、爱岗敬业、有偿服务和爱护动物
C、爱国奉献、遵纪守法、爱岗敬业、爱护动物
D、奉献社会、爱岗敬业、诚实守信、服务群众和爱护动物
A、爱岗敬业、诚实守信、爱护动物、奉献社会
B、奉献社会、诚实守信、爱岗敬业、有偿服务和爱护动物
C、爱国奉献、遵纪守法、爱岗敬业、爱护动物
D、爱护动物、遵守行规、诚实守信、服务群众
E、奉献社会、爱岗敬业、诚实守信、服务群众和爱护动物
判断生命价值的依据是()
A、内在价值
B、外在价值
C、生命质量
D、健康程度
E、内在价值与外在价值的统一
残疾人适应理论的整合理论
A.强调内在认知事件
B.强调个体外在事件
C.内在事件与外在事件融合在一起
D.强调入的行为
E.强调入的思维
残疾人适应理论的社会理论
A.强调内在认知事件
B.强调个体外在事件
C.内在事件与外在事件融合在一起
D.强调入的行为
E.强调入的思维
残疾人适应理论的心理理论
A.强调内在认知事件
B.强调个体外在事件
C.内在事件与外在事件融合在一起
D.强调入的行为
E.强调入的思维