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[多选题]

对教育行政手段或渠道的论述和研究,包括()

A.教育法规

B.教育计划

C.教育督导

D.教育行政领导

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第1题
以下对药物经济学的叙述错误的是()。A.应用现代管理学为研究手段B.其服务对象包括政府管理部门C.

以下对药物经济学的叙述错误的是()。

A.应用现代管理学为研究手段

B.其服务对象包括政府管理部门

C.评价不同治疗方案的经济学价值的差别

D.其研究结合流行病学、决策学、统计学等多学科的研究成果

E.分析不同药物治疗方案的成本、效益或效果及效用

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第2题
狭义的教育实验包括所有新的、处于尝试阶段与变革阶段的教育活动与实践,另外,在教育实验研究发
展的早期,以宏观的观察、思维为主要形式,以定性描述为主要手段,对社会改革性质或教育革新性质的干预性研究也被界定为广义的教育实验。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
《赫尔辛基宣言》对指导医务卫生工作者从事包括以人作为受试者的生物医学研究方面提出建议和准则,
以下不属于该宣言基本原则的是

A、将实验与现有最佳诊治手段加以对比

B、在必要的无承诺时,写出备忘录,以供审查

C、保证受试者有权拒绝参加实验,并绝对不能因此而使医患之间正当关系受到影响或妨碍

D、保证每个受试者得到最佳诊治手段

E、医学目标服从于受试患者的诊治方面所得到的益处

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第4题
《赫尔辛基宣言》对指导医务卫生工作者从事包括以人作为受试者的生物医学一研究方面提出建议和
准则,以下不属于该宣言基本原则的是将实验与现有最佳诊治手段加以 对比

B.在必要的无承诺时,写出备忘录,以供审查

C.保证受试者有权拒绝参加实验,并绝对不能因此而使医患之间正当关系受到影响或妨碍

D.保证每个受试者得到最佳诊治手段

E.医学目标服从于受试患者的诊治方面所得到的益处

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第5题
关于病例对照研究中配比的目的,哪一项论述是错误的A.使两组的某些特征或变量相一致B.研究外部因

关于病例对照研究中配比的目的,哪一项论述是错误的

A.使两组的某些特征或变量相一致

B.研究外部因素对研究结果的影响

C.控制外部因素对研究结果的干扰

D.在病例数很少时可使用配比方法进行研究

E.平衡混杂因素对病例组和对照组的影响

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第6题
社会连锁渠道是指多个采用统一的标志、统一的经营方式、统一的管理手段的实体门店,在同一个核心企业的领导下,代理销售中国联通产品或服务目前分为:全国连锁渠道、省连锁渠道、地市连锁渠道()此题为判断题(对,错)。
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第7题
关于病例对照研究中配比的目的,那一项论述是错误的

A、使两组的某些特征或变量相一致

B、研究外部因素对研究结果的影响

C、控制外部因素对研究结果的干扰

D、在病例数很少时可使用配比方法进行研究

E、平衡混杂因素对病例组和对照组的影响

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第8题
临床心理学A.对心理障碍的机制进行研究B.如何运用心理学的手段对心理障碍进行调整和矫正C.强调预

临床心理学

A.对心理障碍的机制进行研究

B.如何运用心理学的手段对心理障碍进行调整和矫正

C.强调预防,主张采用心理学的方法改变或矫正人们有碍身心健康的生活方式和习惯

D.以研究心理因素引导躯体生理学改变为主要方向的学科

E.研究脑与行为的关系

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第9题
变态心理学A.对心理障碍的机制进行研究B.如何运用心理学的手段对心理障碍进行调整和矫正C.强调预

变态心理学

A.对心理障碍的机制进行研究

B.如何运用心理学的手段对心理障碍进行调整和矫正

C.强调预防,主张采用心理学的方法改变或矫正人们有碍身心健康的生活方式和习惯

D.以研究心理因素引导躯体生理学改变为主要方向的学科

E.研究脑与行为的关系

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第10题
心理生理学A.对心理障碍的机制进行研究B.如何运用心理学的手段对心理障碍进行调整和矫正C.强调预

心理生理学

A.对心理障碍的机制进行研究

B.如何运用心理学的手段对心理障碍进行调整和矫正

C.强调预防,主张采用心理学的方法改变或矫正人们有碍身心健康的生活方式和习惯

D.以研究心理因素引导躯体生理学改变为主要方向的学科

E.研究脑与行为的关系

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第11题
健康心理学A.对心理障碍的机制进行研究B.如何运用心理学的手段对心理障碍进行调整和矫正C.强调预

健康心理学

A.对心理障碍的机制进行研究

B.如何运用心理学的手段对心理障碍进行调整和矫正

C.强调预防,主张采用心理学的方法改变或矫正人们有碍身心健康的生活方式和习惯

D.以研究心理因素引导躯体生理学改变为主要方向的学科

E.研究脑与行为的关系

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