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更多“下列说法中不正确的一项是（）”相关的问题
A.听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正
B.对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚
C.反映了黛玉步步留心，时时在意的心理状态
D.反映了黛玉聪明，机警；新来乍到，处处小心
A.在给秦可卿送丧途中，北静王看宝玉赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，后来宝玉把这串念珠送给了湘云
B.秦可卿病死，贾珍恣意奢华，不仅东西都选上等，还花千两银子为儿子捐龙禁尉，以便丧礼风光
C.在给秦可卿送丧途中，凤姐贪图三千两银子，拆散情人，使一对青年男女含恨而自杀
D.元宵之夜，元春回娘家呆了一会儿，要宝玉和众姐妹献诗。黛玉本想大展奇才，但受命只作一首，深感遗憾
A.《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。比如第四回就通过葫芦僧判断葫芦 案介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景
B.古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的
C.黛玉应贾母之召来到了荣国府。宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感情奠定了基础
D.初到贾府的林黛玉不肯轻易多说一句话, 多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下
A.关于钗黛孰优孰劣的问题，涂瀛认为宝钗优于黛玉
B.贾母给宝钗过生日，点戏时，贾母一面先叫宝钗点，宝钗推让了一遍，无法，只得点了一折《西游记》。贾母自是欢喜。这一情节，很能体现宝钗徇情的特点
C.黛玉来探望宝钗，发现宝玉也在，笑道：我来的不巧了，早知他来，我就不来了。这一情节，很能体现黛玉绝尘埃的特点
D.元妃省亲中宝玉和贾府姐妹们作诗。宝玉一时构思太苦，还差一首，宝钗悄悄替他代作一首。这一情节，很能体现宝钗收人心的特点
A.秋公听说，化悲为喜道，小娘子真个有这法术么
B.师范院校的学生都必须学好《教育学》、《心理学》、《教材教法》等课程
C.哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了
D.贾母因问黛玉念何书黛玉道：只刚念了四书。黛玉又问妹妹们读何书贾母道：读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了
A.作品语言富有京味儿、口语化，亲切自然，有地方特色
B.作者善于运用环境和人物描写来刻画人物,突出人物个性特征
C.小说揭示了旧社会对劳动人民的摧残迫害，表达了作者对劳动人民的同情
D.小说告诉我们：旧社会的穷人只要通过个人的奋斗就能摆脱贫困改变命运
A.《狼和小羊》这个故事映射了当时的社会现实，用讽刺的手法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横无理
B.《公鸡和珍珠》一只饥饿的公鸡觅食扒土，扒出了一颗珍珠，但对于饥饿的公鸡来说，珍珠毫无用处，于是公鸡就把珍珠扔了，继续低头觅食
C.《橡树和芦苇》橡树嘲笑芦苇只会低头，而他自己却能面对狂风暴雨，而当狂风真正来临时，芦苇弯腰寻求生机，而橡树却被连根拔起
D.《城鼠与田鼠》田鼠比较喜欢过乡村的生活，因为田鼠在乡村不需要提心吊胆，生活非常舒适
A.曼陀罗思考法来源自于藏密中的曼陀罗图腾
B.最早推行曼陀罗思考法的是日本今泉浩晃博士
C.以九宫矩阵为基础，通过8×8辐射发散，从而快速产生64个创意
D.利用曼陀罗思考法，可跳出平日想不出好构想的直线思考
A.中国经济的发展成就，无不与科技、人文的进步息息相关。(休戚相关)
B.在作者笔下，宝钗和黛玉这两个姑娘，常常是被人相提并论。(混为一谈)
C.现在有不少的应届大学生在考研还是考公务员的选择上犹豫着，惶恐着。(迟疑)
D.随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了刻不容缓的地步。(迫不及待)
A.马道婆暗里施法，宝玉、凤姐一齐发疯，糊涂发烧。贾赦为宝、凤寻僧觅道，贾政劝说：儿女之数，皆由天命，非人力可强者。他二人之病出于不意，百般医治不效，想天意该如此，也只好由他们去罢
B.和尚道士持诵宝玉，宝玉病愈，黛玉念佛，宝钗说如来佛管林姑娘姻缘，黛玉骂钗与凤一样是贫嘴烂舌
C.贾环见宝玉和彩云（彩霞）闹，素日原恨宝玉，按不下这口气，故作失手将一盏油汪汪的蜡烛向宝玉脸上一推
D.王熙凤的厉害在于总是能将战火引到目标，贾宝玉被烫伤，她一句赵姨娘平时也该教导教导他，气的王夫人骂了一通
