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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

当前在学校教育中特别要强调培养学生理解人、()的人文精神。

A.关心人

B.疏远人

C.排挤人

D.尊重人

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第1题
以下哪些是存在—人本主义的观点?()

A.强调着重从整体上理解人的动机和人格

B.强调人的尊严和价值

C.强调人的创造性和无限发展的潜在可能性

D.赞成环境决定论

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第2题
以下哪些是存在—人本主义的观点?()

A.强调人的尊严和价值

B.强调着重从整体上理解人的动机和人格

C.强调人的创造性和无限发展的潜在可能性

D.赞成环境决定论

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第3题
以下哪几项不符合存在—人本主义的观点?()

A.以人为本,强调着重从个体的角度理解人的动机和人格

B.强调人的尊严和价值

C.强调人的创造性和无限发展的潜在可能性

D.赞成遗传决定论

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第4题
()开发特别要强调学生与社会的联系,将学生的学习生活融入社会生活之中,使学生通过了解社区接触社会,关注社会,增强社会责任感,提高参与社会生活的能力。

A.国家课程

B.地方课程

C.教育课程

D.学校课程

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第5题
在个案社会工作的四大流派中,哪派提出了“人在情境中”的系统理论来理解人的行为()。

A.功能派个案社会工作

B.心理和社会学派个案社会工作

C.问题解决派个案社会工作

D.行为修正派个案社会工作

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第6题
教育行政部门、学校不得将环境保护知识纳入学校教育内容,培养学生的环境保护意识。()
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第7题
英国人类学家EdwardBurnettTylor认为文化产品的作用是给与我们理解人的生命存在、生命意义和人在宇宙中的地位。()
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第8题
有关适应性辅导特点错误的是()。

A.辅导对象是身心发展正常的学生,但在发展方面仍有潜力可挖,心理素质尚待完善

B.辅导着重解决的问题,是学生的正常需要与真实状况之间的矛盾冲突

C.是现代学校教育的一个重要组成部分,将纳入学校教育的总体目标

D.强调发展的原则,即促进心理素质的发展

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第9题
培养学生良好的学习心态是学校教育教学的重要任务.也是青少年学会学习的重要内容和目标。引导和优化青少年的学习心态是学校心理辅导的基本任务之一。()
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第10题
1947年,日本国会颁布《学校教育法》,为日本二战后的学校教育发展指明方向。其中规定()。

A.实施大学区制

B.废除中央集权式的教育管理体制

C.加强学生民族意识的培养

D.将中学分为寻常中学与高等中学

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第11题
根据本讲,教师的角色与使命包括()

A.人类文化的传承者与传播者

B.社会、国家人才的培养者

C.民族希望的缔造者

D.学校教育教学的实施者

E.学生心灵的塑造者

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