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[判断题]

EAP咨询使用的认知行为疗法的观点:来访者的心理或行为障碍与认知歪曲或错误密切相关,受其影响。向来访者列举出认知歪曲,可以帮助他提高认知水平和矫正错误思想。()

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第1题
对于该求助者,可以使用的咨询方法包括()。(A) 认知行为疗法(B) 阳性强化法(C) 系统脱敏疗法(D) 厌

对于该求助者,可以使用的咨询方法包括()。

(A) 认知行为疗法

(B) 阳性强化法

(C) 系统脱敏疗法

(D) 厌恶疗法

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第2题
该案例中最妥当的咨询方法是()。(A) 认知行为疗法(B) 厌恶疗法(C) 系统脱敏疗法(D) 暴露疗法

该案例中最妥当的咨询方法是()。

(A) 认知行为疗法

(B) 厌恶疗法

(C) 系统脱敏疗法

(D) 暴露疗法

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第3题
简述认知行为疗法的共同特点和几种有代表性的理论观点。

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第4题
针对该求助者的情绪困扰,最适合的咨询方法是()。(A) 阳性强化法(B) 认知行为疗法(C) 系统脱敏法(D

针对该求助者的情绪困扰,最适合的咨询方法是()。

(A) 阳性强化法

(B) 认知行为疗法

(C) 系统脱敏法

(D) 生物反馈疗法

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第5题
对该求助者适当的咨询方法包括()。(A) 控制情绪疗法(B) 生物反馈疗法(C) 合理情绪疗法(D) 认知行

对该求助者适当的咨询方法包括()。

(A) 控制情绪疗法

(B) 生物反馈疗法

(C) 合理情绪疗法

(D) 认知行为疗法

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第6题
心理治疗是一个协助求助者成为一个“充分发挥机能人”的过程,这是()的观点。A.求助者中心疗法B.精神

心理治疗是一个协助求助者成为一个“充分发挥机能人”的过程,这是()的观点。

A.求助者中心疗法

B.精神分析

C.认知行为疗法

D.行为矫正

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第7题
某学生参加高考前数月产生严重焦虑,来到咨询室后,该生进述了其内心的恐惧与担心,治疗师只是认真地倾听,不做指令性指导,这种心理疗法理论属于

A.精神分析理论

B.认知理论

C.人本主义理论

D.心理生理理论

E.行为理论

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第8题
某学生参加高考前数月产生严重焦虑,来到咨询室后,该生讲述了其内心的恐惧与担心,治疗师只是认真
地倾听,不做指令性指导,这种心理疗法的理论属于

A.精神分析理论

B.认知理论

C.人本主义理论

D.心理生理理论

E.行为理论

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第9题
某生参加高考前数月产生严重焦虑,来到咨询室后.谊生讲述了其内心的恐惧与担心,治疗师只是认真地
倾听,不做指令性指导,这种心理疗法的理论属于

A.精神分析理论

B.认知理论

C.人本主义理论

D.心理生理理论

E.行为理论

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第10题
某学生参加高考前数月产生严重焦虑,来到咨询室后,该生讲述了内心的恐惧与担心,治疗师只是认真地
倾听,不做指令性指导,这种心理疗法的理论属于

A.精神分析理论

B.认知理论

C.人本主义理论

D.心理生理理论

E.行为理论

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第11题
某考生参加高考前数月产生严重焦虑,来到咨询室后,该生讲述了内心的恐惧与担心,治疗师只是认真地倾听,不做指令性指导。这种心理疗法的理论属于

A、精神分析理论

B、认知理论

C、人本主义理论

D、心理生理论

E、行为理论

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