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在影响健康行为的因素中，倾向因素是
A．为行为改变提供理由或动机的先行因素
B．为行为改变提供理由或动机的后行因素
C．允许行为动机或愿望得以实现的先行因素
D．允许行为动机或愿望得以实现的后行因素
E．对象实施某行为后所得到的加强或减弱该行为的因素
在影响健康行为的因素中，倾向因素是
A.为行为改变提供理由或动机的先行因素
B.为行为改变提供理由或动机的后行因素
C.允许行为动机或愿望得以实现的先行因素
D.允许行为动机或愿望得以实现的后行因素
E.对象实施某行为后所得到的加强或减弱该行为的因素
在健康教育活动中属于行为改变强化因素的是
A.使干预对象掌握健康知识
B.增强干预对象的保健意识
C.改变干预对象的信念
D.在社区设立“自动售套机”
E.表彰戒烟成功者
在影响健康行为的因素中，倾向因素指的是什么
A.对象实施某行为后所得到的加强或减弱该行为的因素
B.为行为改变提供理由或动机的先行因素
C.为行为改变提供理由或动机的后行因素
D.允许行为动机或愿望得以实现的先行因素
E.允许行为动机或愿望得以实现的后行因素
在格林模式中，行为和生活方式的影响因素可分为
A、倾向因素、环境因素和激发因素
B、倾向因素、强化因素和激发因素
C、倾向因素、强化因素和促成因素
D、内在因素、强化因素和促成因素
E、内在因素、环境因素和激发因素
在影响健康行为的因素中，倾向因素指的是什么
A．对象实施某行为后所得到的加强或减弱该行为的因素
B．为行为改变提供理由或动机的先行因素
C．为行为改变提供理由或动机的后行因素
D．允许行为动机或愿望得以实现的先行因素
E．允许行为动机或愿望得以实现的后行因素
教育诊断的任务是确认目标行为的
A．倾向因素、促成因素、资源因素
B．促成因素、倾向因素、遗传因素
C．遗传因素、环境因素、病理因素
D．倾向因素、促成因素、强化因素
E．强化因素、病理因素、生理因素
