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更多“关于心理咨询的意义，下列表述有误的一项是（）。”相关的问题
A.主体必须是经营者
B.经营者进行了与实际情况不符的宣传，但是一般不会引起公众误解
C.该行为发生在宣传过程中
D.必须为公开宣传
B、小班幼儿已经能掌握100以内的数
C、中班幼儿所掌握的词汇除名词、动词和形容词外，还能掌握一定数量的反义词
D、随着抽象思维的发展，大班幼儿的概括能力明显提高，逐步掌握一些概括性较强的词，如玩具、蔬菜、动物等，还能注意到事物间的联系，掌握一些关联词，如“因为……所以……”等
A.心理咨询的对象主要是正常人、正在恢复或已康复的病人,而心理治疗的对象则主要是有心理障碍的人
B.心理咨询着重处理的是正常人所遇到的各种问题，而心理治疗的适应范围则主要为某些神经症、性变态、心理障碍、行为障碍、身心疾病、康复中的精神病人等
C.心理咨询用时较短，一般咨询1次到几次即可，而心理治疗较费时间，由几次到几十次不等，需经年累月方可完成
D.心理咨询主要在无意识领域中进行，且具有对峙性，重点在于重建病人的人格在意识层次上进行，心理治疗则更重视教育性、支持性、指导性
E.心理咨询工作是更为直接地针对某些有限的具体目标而进行的，而心理治疗的目的则比较模糊，其目标是使人发生改变和进步
A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事，看无字的图画书，在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强，能和成人自由交谈，能听懂比较复杂的故事，还能根据要求续编故事，能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子，能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述
A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言，即在与成人或儿童的协同中完成的交流，并具备保持同一话题的能力
B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白，即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式
C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容
D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中，自我中心的表达逐渐减少，能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式，表现为“有话可说”
A.能够通过有效的方法调节自己的情绪
B.能够配合情绪状态做事，不被情绪所控制
C.能够读懂自己的情绪背后的意义
D.能够改变产生情绪的事实
A.关联词可以是“无论、不论”等
B.可以关联选择关系的短语(X还是Y)
C.可以关联正反意义的短语(X不X)
D.可以带有程度副词的短语(很X)
