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下列哪项不属于生产实习的安排方式
A、床旁教学
B、教学查房
C、临床讲座
D、直接管理服务对象
A.术后评估患者生理心理状况、学习能力和学习愿望
B.定期进行护理查房和床旁宣教，了解患者的病情和变化，加强与患者的沟通
C.制定合理的护理计划和措施，实施有效的护理和宣教
D.提供心理疏导、健康指导、护理咨询等
E.以上都不是
A.清晰界定临床教学查房与其他医疗、教学活动的区别
B.明确教学查房的对象、目的和形式
C.以罕见病为教学查房病例
D.教学查房依托临床真实病例展开
A.查房前准备，包括熟悉病情、查房所需物品、查阅相关资料，并提出问题等
B.查房时，非管床学员做病情汇报，管床学员补充病史并做相关点评
C.学员行重点体检，老师点评并示范是符合该项教学活动相关程序的
D.主动与老师、其它医生、病者互动，以此提高临床思维能力
A.针对SP或真实病例展开的教学
B.教师有目的地观察学员的表现
C.教师通过观察、提问评估学员的临床能力
D.教师通过观察、提问评估患者的病情
E.教师进行针对性教学
