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简述幼儿游戏发展的特点。

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第1题
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第2题
请简述幼儿自我调控发展的年龄特征具体体现。

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第3题
简述幼儿促进社会性发展方面的作用。

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第4题
体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是()。A.互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏B.身体游戏

体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是()。

A.互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏

B.身体游戏、角色游戏、计算机游戏

C.独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏

D.互动游戏、实物游戏、网络游戏

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第5题
近年来在巨大的升学压力和家长望子成龙的心态下,幼儿园教育“小学化”倾向越来越严重,幼儿的
游戏时间少了,作业多了,认字和计算占据了大量时间,幼儿背负着沉重的课业负担,这些对幼儿的身心发展造成了严重的不利影响,对此2010年我国《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确指出,坚持科学保教,促进指导幼儿身心健康发展,防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

请根据上述材料,结合幼儿园教育实际,分析当前幼儿园教育“小学化”的主要问题及其原因,并进一步提出解决对策。

请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因,并给出解决的方案。

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第6题
简述数据处理发展的各阶段及特点。

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第7题
个体发展心理学的研究对象是()。A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶

个体发展心理学的研究对象是()。

A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点

B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点

C.从动物到人的心理变化

D.从幼儿到成人的心理变化

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第8题
简述交响音乐主要的五种音乐体裁序曲、协奏曲、组曲、交响曲、交响诗各自的特点与发展概况。

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第9题
幼儿角色游戏的游戏材料准备应注意哪些方面?

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第10题
教师在开展主题活动“学本领”的过程中,根据小班幼儿的年龄特点设计了“小鸡捉虫”的区域材料,目的
是按照数字或点子数进行数量对应。但幼儿并未按照预设的要求进行操作,所以教师在益智区的墙面上贴了一张图片,暗示幼儿根据“小鸡”旁边的点子数或数字捉相应数量的“小虫”。有了墙面上图片的暗示,幼儿知道如何进行操作,并能够通过数量验证是否操作正确。后来,为了增强材料的趣味性和挑战性,教师又投放了一些有颜色的“小虫”,让幼儿根据颜色和数字两个维度捉“小虫”,以增加游戏的难度,满足不同幼儿的需求。

请结合材料,分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。

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第11题
教育性游戏包括幼儿启蒙游戏、()和()三种。

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