A.案例的情景不真实,有的甚至与真实情景相差甚远
B.案例需要较多的时间来完成,对教师和学员的要求也比较高
C.研究和编制一个好的案例很难
D.讨论太多,影响学习氛围
A.重点
B.动力
C.适合
D.温故知新
A.必须找到可以共同相处的协同领导者
B.两个领导者采取的理论、方式应该是基本一致的,或者至少是不对立冲突的
C.容易出现竞争关系和成为对手的关系,这样的关系会对小组造成负面影响
D.协同领导者在每次活动之前或之后,必须安排时间讨论
E.可能会提高成本
药物相互作用是临床应用中的重要课题,有关叙述不正确的是
A.近年来发现一些植物药和西药之间也有相互作用
B.甘草和五味子可使细胞色素P450酶活性增加,可能改变某些药物的药动学特性
C.与酶诱导剂合用可减慢药物的代谢
D.肝药酶活性的增加可以加速某些有毒物质的代谢
E.细胞色素P450酶可被许多物质诱导或抑制
A.成人学员具有很强的自尊心和自卑感
B.担心自己学得不好,会受到他人乃至子女的讥笑或冷落,有损自己的尊严
C.有的学员因为文化基础较差、负担太重、干扰过多,对能否完成学习任务显得信心不足,从而表现出自卑感。
D.成人学员大部分具有多重身份
A.是为患者实施个体化给药的主要目的
B.依据药动学原则,规定药物的治疗周期
C.按照治疗学原则,规定药物的治疗周期
D.合理用药有效性表现的范畴
E.在医师为患者制定的用药方案中应包括
A.是为患者实施个体化给药的主要目的
B.依据药动学原则,规定药物的治疗周期
C.按照治疗学原则,规定药物的治疗周期
D.合理用药有效性表现的范畴
E.在医师为患者制定的用药方案中应包括
A.是为患者实施个体化给药的主要目的
B.依据药动学原则,规定药物的治疗周期
C.按照治疗学原则,规定药物的治疗周期
D.合理用药有效性表现的范畴
E.在医师为患者制定的用药方案中应包括
A.大小夜班人员力量相对薄弱
B.患者接受的仅是片断的整体护理
c.护士工作的独立性增强
D.护士工作满意度下降
E.护理工作效率降低