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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

对幼儿如厕教师最合理的做法是()

A.允许幼儿按需自由如厕;

B.要求排队如厕的

C.控制幼儿如厕次数;

D.控制幼儿如厕的间隔时间

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第1题

小三班李老师总是在幼儿快离园前就将卫生间打扫干净，她要求幼儿打扫前都去上卫生间，打扫后不得再有人上卫生间。李老师的做法（）

A．恰当，老师打扫后再去是跟老师作对

B．恰当，减少教师、保育员的工作量

C．不恰当，应该培养幼儿自主如厕的习惯

D．不恰当，要尊重幼儿的意愿

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第2题

在如厕过程中教师给予幼儿适当帮助，通过幼儿与环境的互动，消除幼儿陌生感和恐惧感，鼓励幼儿愿意独自如厕，并能便后洗手是（)幼儿日常生活中的如厕教育。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

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第3题

在如厕环节，教师要指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。（)

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第4题

教师组织幼儿睡眠时不能做的是（)

A.睡眠前要组织幼儿盥洗、如厕

B.逐步教会幼儿能独立地穿脱衣服、鞋袜

C.注意纠正幼儿不良的睡眠习惯

D.遇到不睡觉的幼儿要进行批评教育

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第5题

幼儿睡觉前，教师不适合做的准备工作有（）

A．提醒幼儿如厕

B．要求幼儿不做剧烈运动

C．要求幼儿安静上床

D．要求幼儿睡前喝好水

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第6题

进餐前，保育员协助教师组织幼儿（），提醒幼儿如厕后用（）洗手、擦手，做好餐具、餐巾摆放工作。

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第7题

在幼儿园中，在教师的反复提醒下，本班幼儿在教学活动结束后能自觉如厕、喝水，这表明幼儿形成了（)。

A.非条件作用

B.条件作用

C.条件反射

D.无条件反射

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第8题

教师组织管理幼儿睡眠是不适宜的做法是（)。

A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯

B.估计幼儿对睡眠需要的差异性

C.随时唤醒幼儿，以免遗尿

D.注意环境的动态变化

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第9题

4-5岁幼儿家园合作的如厕教育指导（)。

A.在家中为孩子提供方便使用的便纸和纸篓，鼓励孩子独立如厕，指导孩子练习并掌握便后擦拭的正确方法

B.鼓励孩子入厕排便，不用便盆，排便，让孩子练习，自己穿脱裤子，家长可适当帮助整理不包办代替

C.提醒孩子便后冲厕认真洗手，保持厕所的卫生清洁，帮助他们养成定时大便的习惯

D.家长还要积极配合幼儿园的工作，了解孩子在家如厕的情况和每日大便的情况，并主动与教师交换指导意见

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第10题

幼儿对如厕的兴趣常常会在角色游戏中反映出来，有些幼儿喜欢结伴，愿意躲在厕所里嬉戏、交谈，对厕所内的水管和排污管比较感兴趣，是中班幼儿的如厕表现。（)

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第11题

学龄前时期，幼儿对教师是崇拜和满怀希望的，丰富、生动的教师语言能给幼儿带来最美的教育享受。（)

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