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[主观题]

心智技能也称智力技能、认知技能，是一种调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的

心智活动方式。()

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第1题

技能的种类有【】

A.工作技能和生活技能

B.动作技能和操作技能

C.智力技能和认知技能

D.认知技能和操作技能

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第2题

美国心理学家加涅（R、Gǎgne)认为学生学习之后要获得五种习得的能力即五种学习结果，它们是：言语技能、智力技能、认知技能策略、态度、动作技能。（)

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第3题

下列关于技能的说法不正确的是（)

A.技能是通过练习而形成的

B.技能具有社会历史性

C.技能的生理机制是在大脑皮层上建立了巩固的暂时神经联系系统

D.弹琴是一种智力技能

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第4题

下列关于技能的说法错误的是（)

A.技能是通过练习而形成的

B.技能具有社会历史性

C.技能的生理机制是在大脑皮层上建立了巩固的暂时神经联系系统

D.弹琴是一种智力技能

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第5题

数学技能是在数学学习过程中通过训练而形成的（)。

A.一种动作或心理的活动方式

B.一种运动或心智的活动方式

C.一种动作或心智的活动方式

D.一种动作或心智的活越方式

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第6题

职场竞争力的软件设施条件的形成，一部分是天生拥有的一种幸运，更多的还是靠个人（)培养而成。

A.不否定

B.心智自我管理

C.后天努力

D.自我管理技能

E.负面的情绪

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第7题

下列属于特殊智力技能的是（)。

A.计算技能

B.写作技能

C.阅读技能

D.观察技能

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第8题

在管理者的技能中，理解、动员、激励他人并与他人共事的能力称为（)。

A.人际技能

B.认知技能

C.技术技能

D.专业技能

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第9题

以下不属于布鲁姆教学目标分类的是（)。

A.认知领域

B.情感领域

C.智力技能领域

D.动作技能领域

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第10题

特殊智力技能是在专门领域的认识活动中形成和发展起来的，适用于专门领域，如阅读、写作、计算等技能。（)

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第11题

认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。（)

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