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A.作为反思性思维活动，哲学可以深化人们的思想、拓展人的视野和自主创新思维
B.作为整体世界观，哲学有利于培养人们的战略性思考能力
C.作为唯物辩证法，哲学可以帮助你在纷纭复杂的事物中保持基本方向的同时具有思想的灵活性
D.作为人生观和价值观，哲学可以提供在精神上安身立命的根本
A.引导3岁以上幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义如兔子的长耳朵具有自我保护的作用;植物种子的形状有助于其传播等
B.和幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端，如：汽车等交通工具给生活带来的方便和对环境的污染等
C.引导幼儿根据常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途如：带轮子的物体方便移动;不同用途的车辆有不同的结构等等
D.和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程
A.一个巴掌耶，拍也拍不响,万人鼓掌哟，声呀声震天
B.一根筷子耶，轻轻被折断,十双筷子哟，牢牢抱成团
C.多本书组成丛书一起出版
D.流水线重组或企业业务的并购重组
A.一个挑战现状的问题
B.对某种现有技术、某个已存在的公司或顾客的反思
C.一次挑战新鲜事物的经验或实验
D.与某人进行了一次交谈，为他点醒了重要的知识和机会
A.化学用语化
B.表格化
C.线图化
D.做比较
妄想是指
A.对客观事物的正确感知
B.对某事物的反复思考
C.对病理信念的坚信不疑
D.对某事物的虚幻的知觉
E.对客观事物的错误感知
