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[多选题]

学前儿童数学教育评价资料的收集方法有（）。

A.观察法

B.测试法

C.临床法

D.作业分析法

E.问卷调查法

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第1题

学前儿童数学教有评价资料的收集方法有（）。

A.观察法

B.测试法

C.临床法

D.作业分析法

E.问卷调查法

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第2题

学前儿童健康教育的评价形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价，目的是，及时调整和改进健康教育活动。（)

A.获取反馈信息

B.积极收集资料

C.优化学习活动

D.改善学习环境

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第3题

在学前儿童数学教育评价中，便于在比较短的时间里对大量的评价对象收集到可以进行量化处理的反馈信息的方法是（)

A.观察法

B.测试法

C.临床法

D.座谈法

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第4题

学前儿童语言教育评价方法中，（)是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。

A.观察评估法

B.档案评估法

C.谈话法

D.作品分析法

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第5题

学前儿童语言教育评价即收集教育活动系统各方面的信息，并依据一定的客观标准对学前儿童语言发展黄匡和儿童语言教育过程、内容、方法、效果等作出客观的衡量和科学的判定的过程。（)

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第6题

在学前儿童数学教育中，对儿童发展状况的评价主要是指儿童（）的评价。

A.数学认知

B.数学概念及数学能力发展

C.数学思维

D.数学接受能力

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第7题

学前儿童语言教育评价的方法有（)。

A.自由叙述评价法

B.观察评价法

C.综合等级评定法

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第8题

学前儿童数学教育的任务有哪些？

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第9题

制定学前儿童数学教育目标和内容的主要依据有（）。

A.教育目的

B.教师

C.儿童

D.社会

E.学科

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第10题

学前儿童数学教育目标的层次一般有三个层次，其中不包括（）。

A.数学教育活动目标

B.各年龄阶段教育目标

C.符合身心发展规律目标

D.学前儿童数学教育总目标

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第11题

学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的（)。

A.方法

B.手段

C.主要途径

D.依据

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