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[判断题]

编讲活动的主要形式包括看图说话、创编故事、设想未来。（)

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第1题

目前的幼儿歌唱教学活动中，常见的创造性歌唱教学主要包括（)。

A.创编新歌词

B.创编表演动作

C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式

D.即兴歌唱说话

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第2题

个体面试方法包含以下哪些选项（)

A.字词编故事

B.演讲

C.看图说话

D.结构化面试

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第3题

教师在教学中可以通过（）形式引导幼儿进行发散练习，培养幼儿创造性思维。

A.设置问题

B.看图讲述

C.续编故事

D.仿编诗歌

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第4题

下列各项中，关于幼儿对句子的理解表述有误的一项是（)。

A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作

B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事，看无字的图画书，在成人指导下进行简短的看图说话

C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强，能和成人自由交谈，能听懂比较复杂的故事，还能根据要求续编故事，能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动

D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子，能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述

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第5题

在组织（)教学活动中，保育员要分析好（)的节奏。一般来说，七字句的诗歌骨为四个音节，五字句的诗歌分为三个音节。还要考虑诗歌中作者的思想感情和人们说话的习惯。

A.故事讲述

B.诗歌朗诵

C.续编故事

D.创编儿歌

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第6题

幼儿创造性歌唱活动的方式主要有哪几种方式（)？

A.增编歌词

B.创编动作

C.创编演唱形式

D.创编曲调或即兴歌唱

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第7题

春天来了，李老师组织了《我喜欢春天》的语言活动，带领幼儿使用“我喜欢春天的×××，因为×××”的句式编出一首儿歌，这是语言活动中的（)

A.诗歌创编

B.诗歌欣赏

C.故事创编

D.古诗欣赏

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第8题

在进行儿童文学创造活动时，（)是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。

A.仿编

B.创编

C.复述和朗诵

D.表演

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第9题

《中华五禽操》的创编元素包括（)。

A.动作元素

B.故事情境

C.音乐特点

D.吟诵词

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第10题

围绕核心素养开发校本课程的形式包括（)。

A.课程选编

B.课程改编

C.课程创编

D.课程新编

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第11题

小班幼儿创编故事的（)。

A.结局

B.高潮

C.完整故事

D.开头

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