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[多选题]

中华文化史是文化的多元辩证发展的历史,每一次多元文化的碰撞、交流、融合,都带来中华文化的跃进,出现新质文化,推动社会的前进,并构成了中华文化的()相结合的民族文化传统。

A.多样性

B.整体性

C.统一性

D.聚集性

E.丰富性

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第1题
民间文学资料往往是文献记载中所没有的,所以是值得许多学科开发和利用的宝贵资料,其科学价值有()。
民间文学资料往往是文献记载中所没有的,所以是值得许多学科开发和利用的宝贵资料,其科学价值有()。

A.民间文学作品大都经过长期流传、千锤百炼,是无数人智慧与才能的结晶

B.民间文学是民众传授知识、实施教育的一种有效工具

C.民间文学以语言为载体,是口头语言的真实体现,故民间文学作品是音韵学、方言学等语言学科的重要资料

D.民间文学记载着民众的思想感情和风俗习惯,有助于政府官员和各个人文学科的学者了解民众的文化史和民众文化的动态

E.民间文学是“口传的历史”,许多历史资料特别是史前资料以及各个时期的部分民众生活文化资料是文献记载所缺少的,对历史学有重要的借鉴价值

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第2题
“八五”普法期间,传承中华法系的优秀思想和理念,就是要挖掘和传承民为邦本、礼法并用、以和为贵、严刑峻法等中华传统法律文化,不断夯实“中国之治”的历史根基。()
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第3题
80年代末到90年代初,陆续出版了一些有影响的文化史著作,如()

A.冯天瑜主编的《中华文化史》

B.阴法鲁主编的《中国文化史》

C.陈充经的《中国文化的出路》

D.胡适的《今日中国之文化冲突》

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第4题
“八五”普法期间,传承中华法系的优秀思想和理念,就是要挖掘和传承民为邦本、礼法并用、以和为贵、严刑峻法、刑主德辅等中华传统法律文化,不断夯实“中国之治”的历史根基。()
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第5题
推动乡村文化振兴,要深入挖掘、继承创新优秀传统()文化,把保护传承和开发利用结合起来,赋予中华农耕文明新的时代内涵。

A.农村

B.乡土

C.历史

D.中华

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第6题
中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产,具体表现在()。

A.我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的

B.我们悠久的历史是各民族共同书写的

C.我们灿烂的文化是各民族共同创造的

D.我们伟大的精神是各民族共同培育的

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第7题
早在先秦时期,我国就逐渐形成了以炎黄华夏为凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦国“书同文,车同轨,量同衡,行同伦”,开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后,无论哪个民族入主中原,都以统一天下为己任,都以中华文化的正统自居。分立如南北朝,都自诩中华正统;对峙如宋辽夏金,都被称为“桃花石”;统一如秦汉、隋唐、元明清,更是“六合同风,九州共贯”。秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世,都是各民族共同铸就的历史。今天,我们实现中国梦,就要紧紧依靠各族人民的力量。

这段文字意在说明:

A.我们悠久的历史是各民族共同书写的

B.我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的

C.我们灿烂的文化是各民族共同创造的

D.我们伟大的精神是各民族共同培育的

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第8题
从文化史的角度来看,人类历史可以分为四大时代:原始时代、农业时代、工业时代和后工业时代。()
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第9题
传承发展中华优秀传统婚俗文化蕴含的人文精神、道德规范,弘扬“风雨同舟、相濡以沫、责任共担、互敬互爱”的婚姻理念()
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第10题
实施对基层建设的科学指导,坚持战略思维、历史思维、()底线思维,树立与时代发展和应急管理相适应的观念理念。

A.辩证思维

B.创新思维

C.法治思维

D.红线思维

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第11题
主要指始前到春秋时期,是常州文化发展的第一阶段,主要包括人类发祥——()、史前文明——()、春秋建邑——()、礼仪之邦——()。

A.中华曙猿

B.圩墩文化

C.淹城遗址

D.春秋季子

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