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试述地理课程资源开发的意义和途径。

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第1题
一般课程资源的开发主要有哪几个方面的基本途径?

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第2题
中国科学院地理研究所和国家旅游局资源开发司于1990年制作的“中国旅游资源普查分类表”,将旅游资源分为自然和人文2个级别,()大类和108种基本类型。

A.6种

B.7种

C.8种

D.9种

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第3题
价值问题主要涉及课程与教学的目的设定、意义判断和各种可行途径之间的意志抉择。()
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第4题
小张对某金融公司的业务进行了最佳实践萃取,但他对于萃取出来的最佳实践,不知道怎么用,请你帮他想一想可以用在下列哪些方面?()

A.课程开发

B.案例教学

C.工作辅导

D.业务梳理

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第5题
开发和扩大中药资源的途径通常有()。

A.挖掘古代本草和民间草药

B.根据生物亲缘关系和生物活性成分的生源关系研制新药

C.研究和制定药材规范化生产标准

D.建立药材优良品种的种子库和基因库

E.变野生动、植物为家种家养

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第6题
在设计混合式教学项目时,将已经规划好的学习活动与资源,在特定学习管理系统中部署好,构建课程学习空间,应该属于以下哪个环节?()

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第7题
试述尿路感染的感染途径。

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第8题
在设计混合式教学项目时,依据课程的教学目标,将教学内容细化为不同的章节目录,并设计各章节下学生完成学习所需要的学习资源与学习活动,应该属于以下哪个环节?()

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第9题
试述淀粉水解制糖的意义?

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第10题
试述《乐记》的美学意义。

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第11题
试述图书资料的检索途径。

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