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皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）岁时才会理解质量守恒；()岁时才会掌握重量守恒；（）岁时才具有容量守恒概念。
A．2；3；4
B．4；5；6
C．5；6；7
D．7；8；9
妇女保健与儿童发展的关系
A．密切相关
B．两个不同的发展时期
C．无关
D．有待研究
E．可能有关
A.多适应证药物的剂量变化
B.患者的依从性影响结果准确性
C.药物总用量未减去儿童用药量
D.病程不同时期与合并用药的剂量调整
E.不同区域人群用药情况不同使DDD值有差异
关于DDD的正确说法是
A．DDD值包括病程的不同时期的用药剂量
B．不同国家人群的DDD值可能存在差异
C．DDD值也适用于儿童的药物利用研究
D．DDD是推荐给临床的实用剂量
E．DDD方法能反映医生的用药处方习惯
关于DDD的正确说法是
A．DDD值包括病程的不同时期的用药剂量
B．不同国家人群的DDD值都是相同的
C．DDD值不适用于儿童的药物利用研究
D．DDD是推荐给临床的实用剂量
E．DDD方法能反映医生的用药处方习惯
关于DDD的说法，正确是
A．DDD值包括病程的不同时期的用药剂量
B．不同国家人群的DDD值可能存在差异
C．DDD值也适用于儿童的药物利用研究
D．DDD是推荐给临床的实用剂量
E．DDD方法能反映医生的用药处方习惯
关于DDD的说法，正确的是
A．DDD值包括病程的不同时期的用药剂量
B．不同国家人群的DDD值都是相同的
C．DDD值不适用于儿童的药物利用研究
D．DDD是推荐给临床的实用剂量
E．DDD方法能反映医生的用药处方习惯
关于DDD的正确说法是
A．DDD值未包括病程的不同时期的用药剂量
B．不同国家人群的DDD值都是相同的
C．DDD值也适用于儿童的药物利用研究
D．DDD是推荐给临床的实用剂量
E．DDD方法能反映医生的用药处方习惯
A.按大脑皮层的功能特性和脑力工作能力的变化规律，合理安排学习、活动与休息的交替
B.对不同年龄段和不同健康状况的儿童少年，区别对待，分别制定作息制度
C.既满足规定的学习任务，又能满足生理需要，保证学生德、智、体、美全面发展
D.学校与家庭的作息制度协调、统一
E.作息制度一经确定，不轻易改变
