A.建立系统误差模型,对观测量加以修正
B.引入相应的未知参数,在数据处理中联同其它未知参数一并解算
C.将不同观测站对相同卫星的同步观测值求差,以减弱或消除系统误差的影响
D.简单地忽略某些系统误差的影响
A.提供平衡的培训计划,使其能够满足在一个区域内各个国家对各种级别技能的需求
B.通过合格的教员、良好的培训手段和有效的学习方法为国家气象部门提供有效的知识传授和技能提高
C.通过适宜的评估和报告程序,对培训效果进行监督
D.使必需的经费为最少
A.18,18,18×18
B.24,24,24×24
C.48,18,48×18
D.48,48,48×48
A.样品信息,原始观测数据、试验结果
B.原始观测数据、推导过程、数据修约
C.原始观测数据、数据修约、计量单位
D.原始观测数据、数据处理过程与方法、试验结果
A.增加平行测定次数,可以减小系统误差
B.做空白实验可以估计试剂不纯等因素引入的误差
C.回收实验可以判断分析过程是否存在计算误差
D.通过仪器校准减免随机误差
能通过校正的方法将其消除的误差是
A.随机测量误差
B.抽样误差
C.系统误差
D.观察误差
E.以上均不对
A.经纬仪中心与测站点不在同一铅垂线上所造成的误差称为对中误差
B.对中误差可以通过观测方法消除
C.整平误差可以用盘左盘右观测取平均值的方法消除
D.水平角观测时应尽量使标杆竖直,瞄准时尽可能瞄准标杆底部
E.测角精度要求较高时,应用垂球代替标杆