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[判断题]

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出以教师为中心,以课程的行为目标为导向,以结果为评价标准的课程特征。()

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第1题
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出(),(),()的课程特征。
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第2题
结构化较高的幼儿园学科(领域)课程,教育活动以学科特有的方式得以展开。()
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第3题
结构化程度高的综合性课程能较理想化地反映以儿童为中心的课程特征。()
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第4题
结构化较高的幼儿园学科(领域)课程,力求使教育活动尽可能贴近儿童的真实生活经验。()
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第5题
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时,活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主。()
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第6题
幼儿园教育活动的组织应灵活地使用()等不同的活动形式。

A.集体

B.小组

C.自选

D.个别

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第7题
药学服务要求药师应()。

A.把自己的全部活动建立在以患者为中心的基础上

B.主动服务、关心或关怀、保障患者用药的安全、经济、有效

C.实现最大程度地改善和提高患者身心健康的目标

D.具有较高的交流沟通能力

E.具有药学与中药学专业的教育背景

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第8题
方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多地关注儿童的兴趣和需要。()
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第9题
幼儿教师应当通过自己的教育努力,最大可能地促进幼儿健康、快乐的成长,并使其潜能得到最大程度地实现。在此过程中,幼儿教师应当与幼儿家庭和同事通力合作,并由此对()负有积极的责任。

A.社会

B.幼儿教育专业

C.自身

D.幼儿园

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第10题
幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的原则有()。

A.所计划的教育活动可由教师随意设计

B.所计划的教育活动的程度尽可能与儿童的发展水平相当

C.所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近

D.所计划的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合

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第11题
幼儿园教育活动是是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。()
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