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更多“对案主的语言反映方式包括（)。”相关的问题
A.促进个人之间的相互作用
B.帮助人们提高其解决问题和应对环境的能力
C.促进个人与环境之间的相互作用
D.使组织结构更好地对案主负责，并影响社会政策
E.帮助人们获得必要的资源
F.有效地进行心理辅导
A.认清社工自身的历史、性格、需求、偏见、情绪倾向以及行为模式对案主的潜在影响
B.了解自己是否适合做社工
C.方便自己推诿自己不能接受的案主
D.找出自己做社工的劣势
关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是
A．感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练
B．应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展
C．结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育
D．听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式
E．其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗
A.运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发
B.语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全
C.心理活动逐渐系统化，个性初步形成
D.认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性
E.心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显
下列有关非语言性沟通的描述不正确的是()
A．是一种无声的交流
B．是不用语言的交流
C．是有意识或无意识地进行的
D．获取的信息比较真实
E．包括体语、空间效应、反映时间等形式
A.以可测量的方式确定怎样和何时达到以上各个目标
B.对目标的完成度进行评估
C.确定总目标
D.分阶段测定达到各阶段具体目标的程度
E.细分各个阶段的工作目标
F.为新一轮目标制定作总结
“听”的技能包括
A．全神贯注倾听
B．不做无关的动作
C．不任意打断服务对象的谈话
D．用非语言交流方式给予服务对象及时反馈
E．以上全是
A.减少与其沟通
B.从复杂的语言训练开始
C.运用非语言沟通技巧如身体语言或实物来训练病人理解语言的能力
D.借以书写的方式表达
E.训练病人的朗读能力，由简单到复杂，由容易到难
A.避免使用专业术语
B.尽量提供更多的信息
C.使用开放式的提问方式
D.认真聆听、注意语言的表达
E.注意观察对方的表情变化，从中判断其对问题的理解和接受程度
