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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

按决策中变量之间的关系，决策分为（)

A.肯定型决策

B.非肯定型决策

C.风险型决策

D.战略决策

E.科学决策

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第1题

表示两个变量之间变化关系和相互作用的图称为A.原因与效果图表B.奔跑图表C.相关图D.决策矩阵E.直

表示两个变量之间变化关系和相互作用的图称为

A.原因与效果图表

B.奔跑图表

C.相关图

D.决策矩阵

E.直方图

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第2题

按组织中要解决问题的不同性质可以划分为（)。

A.程序化决策

B.非程序化决策

C.循环决策

D.管理决策

E.上述均不是

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第3题

下列关于课堂管理的内涵描述，不正确的一项是：（)？

A.课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程

B.课堂管理是一种量化管理

C.课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系

D.课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定

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第4题

西蒙教授提出按问题的结构化程度不同可将决策划分为（）

A.结构化决策

B.半结构化决策

C.非结构化决策

D.无结构化决策

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第5题

按决策的条件，决策可以分为（)。

A.确定型决策、不确定型决策和风险型决策

B.定量决策和定性决策

C.战略决策、管理决策和业务决策

D.程序性决策和非程序性决策

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第6题

按经营决策办法不同，可以将决策分为（)。

A.长期决策

B.短期决策

C.程序化决策

D.定性决策

E.定量决策

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第7题

对医术与医德之间关系的理解有误的是

A.有能力做的就应该去做

B.时刻关心患者是伦理决策

C.“大医精诚”

D.临床决策同时也应是伦理决策

E.医学实验应用于临床必须有医德参与

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第8题

建模方法主要特征包括（)。

A.是对实体的抽象或模仿

B.能有效反映被描摹事物或决策对象所蕴含的关系和规律

C.能集中表明这些主要因素之间的关系

D.最终目的是要帮助决策者科学地形成最优化的决策方案

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第9题

对医术与医德之间关系的理解是A．“医乃仁术”B．有能力做的就应该去做C．“大医精诚”D．临床医学决策同

对医术与医德之间关系的理解是

A．“医乃仁术”

B．有能力做的就应该去做

C．“大医精诚”

D．临床医学决策同时也是伦理决策

E．前沿医学技术应用于临床必须有医德参与

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第10题

动态规划中，（)代表每个阶段开始所处的自然状态或客观条件，是用以描述过程演变的变量。

A.状态变量

B.决策变量

C.阶段

D.指标函数

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第11题

对医术与医德之间关系的理解有误的是（）A．“医乃仁术”B．有能力做的就应该去做 C．“大医

对医术与医德之间关系的理解有误的是（）

A．“医乃仁术”

B．有能力做的就应该去做

C．“大医精诚”

D．临床医学决策同时也是伦理决策

E．前沿医学技术应用于临床必须有医德参与

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