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[判断题]

按展台搭建工作先后的顺序,其主要流程有图纸审核、办理搭建手续、熟悉时间安排、现场施工等。()

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第1题
制作报表的一般工作流程顺序应该是()。①搭建报表框架②构思报表的大纲③明确数据汇报的需求④进行报表数据指标的选择⑤报表填制与美化

A.①②③④⑤

B.①④②③⑤

C.③④②①⑤

D.③②④①⑤

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第2题
牙萌出的生理特点有

A.同颌同名牙同时萌出

B.在一定时间内,按一定顺序先后萌出

C.下颌牙早于上颌牙

D.男性早于女性

E.乳牙早于恒牙

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第3题
顺序功能图的基本结构有()。

A.语句表

B.单流程

C.步进梯形图

D.选择性和并行性流程

E.跳转与循环流程

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第4题
施工单位资料员在某中学教学楼工程施工资料立卷工作中,应按照规定的立卷的流程、原则和方法做
好立卷工作。根据背景资料,回答下列1~4问题。

1、资料员在卷内资料排列顺序时,要依据卷内的资料构成而定,一般顺序为封面、目录、备考表、文件部分、封底。

A、对

B、错

2、资料员在立卷时,应将工程文件按不同的(),按工程准备阶段文件、监理文件、施工文件、竣工图、竣工验收文件分别进行立卷。

A、形成单位

B、整理单位

C、保存单位

D、建设程序

E、移交单位

3、资料员按照立卷流程首先应对属于该工程归档范围的工程文件(),确定归入案卷的文件资料。

A、分类

B、排列

C、编目

D、装订

4、资料员按照立卷流程最后应对属于该工程归档范围的工程文件,()形成案卷目录。

A、分类整理

B、装订文件

C、排列案卷

D、编制目录

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第5题
施工进度控制工作细则是建设工程监理规划的指导下,由项目监理班子中进度控制部门的监理工程师负责编制的更具有实施性和操作性的监理业务文件。其主要内容包括()

A.施工进度控制目标分解图

B.施工进度控制的主要工作内容和深度

C.进度控制人员的职责分工

D.与进度控制有关各项工作的时间安排及工作流程

E.进度控制方法(包括进度检查周期、数据采集方式、进度报表格式、统计分析方法等)

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第6题
每周检查敷料包的灭菌有效期,按有效期先后安排使用顺序。()
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第7题
背景资料:项目部承建的桥梁工工程的合同工期要求为100d,为保证按照合同工期保质保量地完成任务

1.在绘制施工进度图(特别是横道图)时,必须明确各施工过程()。

A、持续时间

B、先后组织顺序

C、先后组织顺序

D、流水节拍

2.横道图总体表示了各施工过程所需的工期和总工期,并综合反映了各分部分项工程相互间的关系是比较常用的一种施工进度计划的表达方式,它的优点是()。

A、表示方法比较简单、直观、易懂且容易编制

B、清楚地表示工程量实际分布情况

C、工程项目衔接关系明确

D、施工日期和施工地点具体

3.通过使用横道图与网络图的比较,网络图进度计划对工期的调整优化是明显的。()

4.网络计划技术既是一种编制计划的方法,又是一种科学的管理方法。网络计划技术可以为施工管理提供许多信息:()。

A、能全面而明确地表达出各项工作开展的先后顺序

B、反映出各项工作之间的相互制约和相互依赖的关系

C、能进行各种时间参数的计算

D、在名目繁多、错综复杂的计划中找出决定工程进度的关键工作

E、能确定一个月度或旬的施工材料(包括成品、半成品和辅助材料等)的需求(材料和数量)

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第8题
某组合机床动力头进给运动示意图如右图所示。设动力头在初始状态时停在左边,限位开关I0.1为1状态。按下起动按钮I0.0后,Q0.0和Q0.2为1状态,动力头向有快速进给(简称快进)。碰到限位开关I0.2后变为工作进给(简称工进),仅Q..

某组合机床动力头进给运动示意图如右图所示。设动力头在初始状态时停在左边,限位开关I0.1为1状态。按下起动按钮I0.0后,Q0.0和Q0.2为1状态,动力头向有快速进给(简称快进)。碰到限位开关I0.2后变为工作进给(简称工进),仅Q0.0为1状态。碰到限位开关I0.3后,暂停5秒。5秒后Q0.2和Q0.1为1状态,工作台快速退回(简称快退),返回初始位置后停止运动。设计要求:(1)画出顺序功能图(10分);(2)用置位复位法设计梯形图程序(10分)。

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第9题
扣件式钢井架使用钢管和扣件搭建而成的,其主要杆件有底座、立杆、大小横杆、十字撑等。一般扣件式钢井架的高度要比建筑物的高度高出()米。

A.1~2

B.2~3

C.3~4

D.5~6

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第10题
关于直接数字顺序编号,正确的是()。A、按时间发展分派号码B、按科室发放号码C、按挂号先后发放号码

关于直接数字顺序编号,正确的是()。

A、按时间发展分派号码

B、按科室发放号码

C、按挂号先后发放号码

D、按入院登记发放号码

E、按治疗疾病名称发放号码

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第11题
教师如果想引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物,体会其中的排列特点与规律,并尝试自己创造出新的排列规律,可以()。

A.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然

B.提供具有复杂性旋律和词语的音乐、儿歌和故事,或利用环境中有序排列的图案,鼓励幼儿发现和感受其中的规律

C.鼓励幼儿尝试自己设计花边图案、创编动作,或者按自己的喜好进行搭建活动

D.引导幼儿体会生活中很多事情都是有一定顺序和规律的,如一周七天的顺序是从周一到周日,一年四季按照春夏秋冬轮回等

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