首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》指出,健康促进的5个主要活动领域为
A.控制吸烟、控制酗酒、控制伤害、控制性传播疾病、控制慢性非传染性疾病
B.领导重视、部门协调、行为干预、技术训练、发展传统医学
C.制定公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整服务方向
D.卫生防疫、医疗服务、妇幼保健、残疾康复、计划生育技术服务
E.面向农村、预防为主、中西医结合、 依靠科技进步、为人民健康服务
A.吸烟
B.酗酒
C.吸毒
D.体育锻炼
E.饮食不当
建立健康的生活方式与习惯,避免以下的有害因素侵害,除了
A.病毒感染
B.外伤
C.搬动物品
D.酗酒
E.吸烟
B、教育目标
C、健康目标
D、态度目标
E、价值观目标
在控制烟草使用的健康促进规划中,如果在公共场所建立无烟区属于A、环境支持策略
B、政策倡导策略
C、技能发展策略
D、信息传播策略
E、资源策略
如果在某学校在进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于A、环境支持策略
B、社会策略
C、教育策略
D、资源策略
E、政策倡导策略
如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于A、教育目标
B、总体目标
C、行为目标
D、健康目标
E、具体目标
如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的事A、提供怎样戒烟的具体方法
B、提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望
C、进行意志力培养
D、进行经济限制
E、强化戒烟的行为
从健康传播效果的层次看,以下表述属于健康信念认同的是
A.能指出酗酒对健康的危害
B.经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动
C.反对家人或他人在自己身边吸烟
D.相信低钠盐有利于健康
E.不能经常吃新鲜蔬菜、水果
A.不能经常吃新鲜蔬菜、水果
B.经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动
C.反感他人在自己身边吸烟
D.相信低钠盐有利于健康
E.能指出酗酒对健康的危害从健康传播效果的层次看,以上表述属于最高层次效果的是
B、保护因素
C、危险因素
D、协同因素
E、刺激因素
吸烟行为属于A、易导致非故意伤害的行为
B、易导致故意伤害的行为
C、物质滥用行为
D、不良饮食和体重控制行为
E、缺乏体力活动行为
学校对吸烟学生采用的干预措施是A、健康教育
B、同伴教育
C、生活技能教育
D、支持性政策
E、改善环境
戒烟成功是A、日常健康行为
B、避免有害环境行为
C、保健行为
D、预警行为
E、戒除不良嗜好行为
从健康传播效果的层次看,以上表述属于最低层次效果的是
A.不能经常吃新鲜蔬菜、水果
B.经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动
C.反感他人在自己身边吸烟
D.相信低钠盐有利于健康
E.能指出酗酒对健康的危害