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①A.人员
B.单位
C.人员或单位
D.人员或外部系统
②A.类
B.状态
C.活动
D.协作
③A.每一
B.任意一
C.任意二
D.任意m(m≤n)
④A.对象
B.类
C.用例
D.状态
⑤A.对象
B.类
C.用例
D.状态
A.在输入量变化相同时，放大系数越大，输出量的变化越大
B.不随时间变化，是用来表示对象静态性能的参数
C.被控对象的放大系数对于不同的输入来说是固定的
D.对于控制通道来说，被控对象的放大系数越大，控制作用越强
A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言，即在与成人或儿童的协同中完成的交流，并具备保持同一话题的能力
B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白，即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式
C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容
D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中，自我中心的表达逐渐减少，能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式，表现为“有话可说”
A.助人活动
B.专业实践
C.互动合作
D.多方协作
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