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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

为提高幼儿阅读兴趣，以下教育建议不包括（)。

A.为幼儿提供良好的阅读环境和条件

B.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯

C.只在固定时间与幼儿进行阅读活动

D.引导幼儿体会标识、文字符号的用途

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更多“为提高幼儿阅读兴趣，以下教育建议不包括()。”相关的问题

第1题

偶发性科学活动的产生完全以幼儿生活情景为转移，以幼儿兴趣为基础，以下不是偶发性科学活动的特点的是（）

A.突发性

B.兴趣性

C.基础性

D.个性化

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第2题

与幼儿一起阅读绘本《我爸爸》、《我妈妈》等属于社会认知活动指导建议中的（）方法。

A.阅读教育法

B.生活体验法

C.游戏训练法

D.情境扮演法

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第3题

激发儿童浓厚的阅读兴趣，帮助儿童形成自觉的阅读态度和良好的阅读习惯，这是早期阅读教育的主要目标。（）

此题为判断题(对，错)。

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第4题

《指南》中明确提出建议：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，()故事部分情节或续编故事结尾。”

《指南》中明确提出建议：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，（)故事部分情节或续编故事结尾。”

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第5题

有助于激发幼儿良好的情绪和学习兴趣，促进幼儿积极行为的形成和发展的幼儿教师教育行为类型是（)。

A.高控制型

B.完美型

C.权威型

D.民主型

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第6题

中班幼儿随着认知能力的发展、兴趣的扩大以及生活经验的丰富，其游戏水平有了提高，已逐步由平行游戏阶段过渡到（)。

A.联合游戏阶段

B.合作游戏阶段

C.角色游戏阶段

D.表演游戏阶段

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第7题

对30－36月龄儿童可进行哪些预见性指导？（)

A.提供与小朋友玩耍的机会，鼓励幼儿发展同伴关系

B.玩“开火车”、“骑竹竿”、“过家家”等想象性和角色扮演游戏，保护和培养幼儿的兴趣和想象力

C.经常给幼儿讲故事，并鼓励幼儿复述简单故事，不断地丰富词汇，提高语言表达能力

D.练习双脚交替上楼梯、走脚印、跳远等，提高身体协调能力

E.逐步培养规律的生活习惯，学习自己洗手、进食、穿衣、大小便等生活技能

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第8题

以下哪一项不是教师进行活动区设置的依据（)。

A.幼儿的年龄特征

B.幼儿的需要与兴趣

C.现有的资源

D.教师的偏好

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第9题

在幼儿园阶段有计划、有组织的早期阅读活动，可以帮助幼儿获得前识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。前识字经验包括（)。

A.以上都是

B.发展符号和文字形式的意识

C.形成符号和文字规则的意识

D.获得符号和文字功能的意识

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第10题

女，18个月。家长要求口腔检查及咨询如何进行口腔保健。经检查，该幼儿已萌出12颗乳牙，未见明显龋病，

牙龈正常。医生建议对该幼儿采取的措施不包括A、每天清洁牙面

B、教孩子正确刷牙

C、减少进甜食次数

D、避免喂奶入睡

E、保持膳食平衡

最适合该幼儿防龋的氟化物应选择A、氟片

B、含氟牙膏

C、含氟漱口水

D、含氟凝胶

E、氟滴剂

该幼儿定期进行口腔检查的适宜间隔时间为A、2个月

B、4个月

C、6个月

D、8个月

E、10个月

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第11题

美国管理家莱金建议为提高时间的利用率，每个人都需要定下三个阶段的工作目标，不包括下列哪一项目标()

A.10年内欲达到的目标

B.5年内欲达到的目标

C.今后半年欲达到的目标

D.现阶段要达到的目标

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