A.超我是代表良心或道德力量的人格结构
B.超我的活动遵循快乐原则
C.超我在较大程度上依赖于自我教育的影响
D.超我在较大程度上依赖于父母教育的影响
A、医疗实践能力
B、医学道德境界
C、医疗技术水平
D、医患沟通能力
E、医疗道德意识
A.医学道德境界
B.医疗实践能力
C.医疗技术水平
D.医息沟通能力
E.医疗道德意识
药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改进缺点,体现了药学职业道德的
A.激励作用
B.促进作用
C.调节作用
D.约束作用
E.督促作用
A、坚持在为人民健康服务的实践中认识主观世界,改造主观世界
B、要随着医疗实践的发展,使自己的认识不断提高
C、要不断陶冶医疗情感,形成医德行为和习惯
D、要随着医疗实践的发展,医学道德修养不断深入
E、要坚持在医疗实践中检验自己的品德,自觉地进行自我教育,自我锻炼