A.发挥专业人员的优势指导
B.发挥领导部门的主导作用
C.发挥学校的优势
D.发挥社会舆论的作用
E.发挥家长的参与作用
A.自我保健,家庭为主
B.社会保障为主,国家支持为辅
C.医务人员为主,社会保障为辅
D.个人努力,医生指导,社会支持
E.医生指导,社会支持,国家帮助
口腔保健小分队就幼儿园儿童用含氟牙膏刷牙是否可行,讨论时意见分歧,张教授肯定了下面一条意见
A.幼儿园儿童不能用含氟牙膏
B.儿童吞咽控制力差,易过量摄氟
C.用氟浓度低的牙膏问题不大
D.幼儿园儿童可以用含氟牙膏
E.由老师控制用量监督刷牙
A.自我保健,家庭为主
B.社会保障为主,国家支持为辅
C.医务人员为主,社会保障为辅
D.个人努力,医生指导,社会支持
E.医生指导,社会支持,国家帮助
A.幼儿园儿童不能用含氟牙膏
B.儿童吞咽控制力差,易过量摄氟
C.用氟浓度低的牙膏问题不大
D.幼儿园儿童可以用含氟牙膏
E.由老师控制用量监督刷牙
A、让患者按照医生指示办理
B、耐心听患者叙述完毕,根据临床表现开化验单
C、耐心听患者叙述完毕,核对患者叙述的临床症状后,再确定下一步检查
D、处理完其他患者后再耐心听这位患者的叙述
医生在对病人进行体格检查时应做到
A.对症下药.剂量安全
B.全神贯注.语言得当
C.全面系统.认真细致
D.举止端庄.态度热情
E.从诊治需要出发.目的合理