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A.培养基成分不同
B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C.动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能
D.动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株
的每一个活细胞都应该具有()。(2)植物组织培养技术的应用范围是很广的，除了快速繁殖、培育无病毒植物、通过大规模的植物组织培养来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等外，还可应用于()等(至少答出一项)，植物组织培养与无土栽培两者培养液的区别除前者必需提供有机营养物质外，还需要提供()。(3)在动物细胞培养过程中，先后两次用胰蛋白酶，配制成细胞悬浮液，其作用分别是();()。细胞株与细胞系相比较，其主要区别在于后者()。(4)植物体细胞杂交的重要意义在于()，与诱导植物原生质体融合方法相比，运动细胞融合还常用()作为诱导剂。
病理生理学的大量研究成果主要来自
A．流行病学调查
B．动物实验研究
C．临床研究
D．细胞培养
E．离体器官实验
A.状态焦虑起病于成年，持续时间较短，而特质焦虑从小就开始显露端倪，且持续一生
B.状态焦虑程度较重，而特质焦虑程度较轻
C.状态焦虑有明显的植物神经系统症状，而特质焦虑一般没有植物神经系统症状
D.状态焦虑以漂浮焦虑为核心，而特质焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑
A.状态焦虑起病于成年，持续时间较短，而特性焦虑从小就开始显露端倪，且持续一生
B.状态焦虑程度较重，而特性焦虑程度较轻
C.状态焦虑有明显的植物神经系统症状，而特性焦虑一般没有植物神经系统症状
D.状态焦虑以漂浮焦虑为核心，而特性焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑
A.状态焦虑起病于成年，而持续时间较短；而特性焦虑从小就开始显露端倪，且持续一生
B.状态焦虑程度较重，而特性焦虑程度较轻
C.状态焦虑有明显的植物神经系统症状，而特性焦虑一般没有植物神经系统症状
D.状态焦虑以漂浮焦虑为核心，而特性焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑
