二级预防的内容不包括
A.口腔健康教育
B.口腔健康检查
C.龋病高风险人群的筛查
D.可疑龋充填
E.牙周病的临床前期预防
口腔预防医学的研究内容不包括
A.口腔流行病学
B.口腔健康调查方法
C.口腔科常见疾病病因及其治疗方法
D.龋病和牙周病预防
E.口腔健康促进和口腔健康教育
在给社区口腔保健人员讲课时,教授指出口腔健康教育
A.是一项预防措施
B.须由专业人员进行
C.是口腔预防保健的组成部分
D.以上课为主要方法
E.以通俗易懂为标准
牙周病一级预防的确切内容是
A.义齿修复,防止功能丧失
B.早发现、早治疗,减少牙周病的严重程度
C.以药物与牙周手术治愈牙周病损
D.控制牙菌斑,减轻牙龈出血
E.健康教育、定期保健、保持牙周健康
拔除不能保留的患牙属于牙周病预防的
A.二级预防的特殊性预防措施
B.一级预防的促进健康
C.二级预防的早期诊断治疗
D.三级预防的防止功能障碍
E.三级预防的康复
牙周病一级预防不包括
A、口腔健康教育和指导
B、建立良好的口腔卫生习惯
C、掌握正确的刷牙方法
D、提高宿主抵抗力
E、专业洁治,平整根面,去除菌斑和牙石
拔除不能保留的患牙属于牙周病预防的
A.一级预防的促进健康
B.二级预防的早期诊断治疗
C.二级预防的特殊性预防措施
D.三级预防的防止功能障碍
E.三级预防的康复
题共用题干
某社区为配合“爱牙日”工作,准备组织一个大型的口腔健康教育活动,社区干部邀请口腔医院专家共同商讨并确定了开展活动的方案。
可采用的方法中不包括 查看材料
A.把口腔预防措施纳入社区发展计划
B.邀请口腔专家和儿童家长进行讨论
C.吸收不同阶层群众组织小型讨论会
D.通过社区宣传板传播口腔健康信息
E.组织群众参加口腔检查和咨询活动
B、邀请口腔专家和儿童家长进行讨论
C、吸收不同阶层群众组织小型讨论会
D、通过社区宣传板传播口腔健康信息
E、组织群众参加口腔检查和咨询活动
口腔健康教育材料的设计应注意A、充分展示高、精、尖的口腔技术
B、文字叙述以医学术语为主
C、大量使用临床病例图片
D、适合不同人群的社会心理与需求
E、满足各种疾病的治疗需要
活动时更应重视教育信息的A、先进性
B、趣味性
C、实用性
D、科学性
E、艺术性