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[主观题]

在揭示因果关系的探索过程中,最基础的步骤是A、队列研究B、病例对照研究C、理论性研究D、实验性研究E

在揭示因果关系的探索过程中,最基础的步骤是

A、队列研究

B、病例对照研究

C、理论性研究

D、实验性研究

E、描述性研究

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第1题
在揭示暴露和疾病的因果关系的探索过程中最基础的步骤是

A、提出病因假设

B、验证病因假设

C、描述疾病/暴露三间分布

D、随机分组

E、进行临床试验

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第2题
药师参与处方调剂是()。

A.运用药物知识和专业特长,以及所掌握的最新药物信息和监测手段,结合临床实际,参与制定用药方案

B.在治疗过程中为患者争取最好的治疗结果,为患者提高全程化的药学服务

C.把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价

D.药师直接面向患者,是对药物治疗最基础的保障

E.普及合理用药的理念和基本知识,提高用药依从性

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第3题
药师参与临床药物治疗要求()

A.运用药物知识和专业特长,以及所掌握的最新药物信息和监测手段,结合临床实际,参与制定用药方案

B.在治疗过程中为患者争取最好的治疗结果,为患者提高全程化的药学服务

C.把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价

D.药师直接面向患者,是对药物治疗最基础的保障

E.普及合理用药的理念和基本知识,提高用药依从性

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第4题
药师参与健康教育的目的是()

A.运用药物知识和专业特长,以及所掌握的最新药物信息和监测手段,结合临床实际,参与制定用药方案

B.在治疗过程中为患者争取最好的治疗结果,为患者提高全程化的药学服务

C.把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价

D.药师直接面向患者,是对药物治疗最基础的保障

E.普及合理用药的理念和基本知识,提高用药依从性

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第5题
学前教育实验最本质的特点是()

A.有目的地控制变量

B.揭示变量之间的因果关系

C.致物以变

D.有明确的实验设计和确定的实验程序

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第6题
纵向研究的优点是()。

A.便于了解个体心理连续变化过程

B.可以降低研究成本

C.便于揭示量变质变现象,了解心理发展过程中比较稳定、比较迅速变化的时期

D.比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关系

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第7题
纵向研究的优点在于()。

A.节约研究成本

B.便于了解个体心理发展连续变化的过程

C.便于揭示量变、质变现象,了解心理发展过程中比较稳定和比较迅速的变化时期

D.比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关系

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第8题
研究者往往倾向于应用哲学思考和逻辑推理来探索和揭示事物之间的逻辑关系,而不是它们的数量关系,因此对文献进行定量性分析研究成了教育研究者最常用的方法之一。()
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第9题
在研究中,通过人为地设置一定的情境和有意图地控制和操作某些变量,从而发现和揭示有关变量之间因果关系的研究方法是:()

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.特尔菲法

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第10题
提供药学服务、保证药物治疗的合理性,必需的基础是()

A.对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究,目的就是用药合理化

B.在治疗过程中为患者争取最好的治疗结果,为患者提高全程化的药学服务

C.建立在及时掌握大量、最新的药物信息基础上

D.在药代动力学原理指导下,利用现代先进的分析技术进行TDM,与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案

E.把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价

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