A.情绪知觉、评价和表达能力
B.思维过程中的情绪促进能力
C.理解与分析情绪可获得情绪知识的能力
D.对情绪进行有效调控的能力
E.控制和影响他人行为的能力
A.需根据临床或研究的不同目的来选择不同的评估工具
B.专业人员依据日常生活能力量表(ADL)等工具来进行失能程度判定
C.量表代替了失能患者临床病史,也代替了其临床思维和判断
D.进一步进行失能(护理需求)等级评定,每级对应相应的服务内容和服务时间
E.量表是诊断失能的重要参考资料,但必须结合临床疾病状况才能下结论
A.文化几乎包括了影响人类思维和行为的一切方面,除了生物驱动性
B.文化只能为多数人的思想和行为提供一种分界线,作用是基本的
C.文化影响犹如空气,无处不在又很少引起注意,除非在快速变革期
D.文化影响可以从控制、倾向和感觉反应三种行为反应类型中明显看出
E.文化影响个体的群体类型
A.查看他人对求助者有无误解或者错误的评价
B.分析求助者有无逻辑性思维和不良归因倾向
C.查看认知能力和成长中有无错误的观念产生
D.寻找求助者记忆中有无持久负性情绪记忆
A.查看认知能力和成长中有无错误的观念产生
B.查看他人对求助者有无误解或者错误的评价
C.寻找求助者记忆中有无持久负性情绪记忆
D.分析求助者有无逻辑性思维和不良归因倾向