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[单选题]

建构主义存在一定的局限,以下描述不正确的是()。

A.建构主义学习与教学理论过于强调知识的相对性

B.建构主义学习与教学理论过于强调学生学习过程的个别性

C.建构主义学习与教学理论过于强调学生学习知识的情境性

D.建构主义学习与教学理论过于强调知识的逻辑性与系统性

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第1题
下列关于药毒特点的描述,不正确的是A、发病前有用药史B、有一定的潜伏期C、皮损分布局限在躯干部D、

下列关于药毒特点的描述,不正确的是

A、发病前有用药史

B、有一定的潜伏期

C、皮损分布局限在躯干部

D、皮损形态多样

E、血常规检查可见嗜酸性粒细胞比例增高

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第2题
下列关于牙本质过敏症治疗的描述,不正确的是A.牙本质过敏症可以自愈B. 面的过敏点可用

下列关于牙本质过敏症治疗的描述,不正确的是

A.牙本质过敏症可以自愈

B. 面的过敏点可用麝香草酚脱敏

C.牙颈部可用氟化钠脱敏

D.较局限的敏感区,可做充填治疗

E.对牙本质过敏的有效治疗是封闭牙本质小管

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第3题
关于MMIP—2测验中的附加量表——婚姻问题量表的描述,以下哪些是正确的?()

A.60≤T≤64表明求助者认为自己的婚姻有一定问题

B.T分≥65表明求助者认为自己婚姻不幸,存在很多问题

C.T分≥65表明求助者确实婚姻不幸,存在很多问题

D.60≤T≤64表明求助者确实婚姻有一定问题

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第4题
关于杂音特征的描述,下列哪项不正确()A.凡舒张期杂音及连续杂音均为病理性B.器质性杂音常是

关于杂音特征的描述,下列哪项不正确()

A.凡舒张期杂音及连续杂音均为病理性

B.器质性杂音常是粗糙的

C.3/6级和以上的收缩期杂音多为器质性杂音

D.凡传导广泛的杂音均考虑器质性杂音

E.凡不传导、局限的杂音均为功能性

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第5题
以下关于正态分布特征的描述,不正确的是()。A.正态分布为左右对称分布B.正态分布的两个参数,盯

以下关于正态分布特征的描述,不正确的是()。

A.正态分布为左右对称分布

B.正态分布的两个参数,盯决定曲线向左或向右移动,¨决定曲线是“胖”还是“瘦”

C.正态分布曲线均在横轴上方,在恤处最高

D.标准正态分布是正态分布确定两个参数后的一个特例

E.正态分布曲线下面积分布有一定规律

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第6题
以下关于正态分布特征的描述,不正确的是A.正态分布为左右对称分布B.正态分布的两个参数:δ决定

以下关于正态分布特征的描述,不正确的是

A.正态分布为左右对称分布

B.正态分布的两个参数:δ决定曲线向左或向右移动,μ决定曲线是“胖”还是“瘦”

C.正态分布曲线均在横轴上方,在μ处最高

D.标准正态分布是正态分布确定两个参数后的一个特例

E.正态分布曲线下面积分布有一定规律

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第7题
目前我国艾滋病流行有以下特点:()

A.艾滋病疫情呈上升趋势,艾滋病流行范围局限,地区差异小

B.三种传播途径并存,性传播是新发感染的主要途径

C.疫情正从高危人群向一般人群扩散

D.存在进一步蔓延的危险

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第8题
以下关于低等鱼类脾脏的描述,不正确的是()A、盲鳗没有脾脏B、盲鳗的肠内纵隆起是最原始的脾脏C、七

以下关于低等鱼类脾脏的描述,不正确的是()

A、盲鳗没有脾脏

B、盲鳗的肠内纵隆起是最原始的脾脏

C、七鳃鳗的肠内纵隆起中存在浆细胞,能分泌抗体

D、七鳃鳗的肠内纵隆起中的浆细胞由淋巴球分化而来

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第9题
以下对量效关系的描述不正确的是()。 A.量效曲线的50%处可以代表药物的效价B.达到

以下对量效关系的描述不正确的是()。

A.量效曲线的50%处可以代表药物的效价

B.达到最大效应后,剂量再增加效应便不再增加

C.恰当的药物剂量应该是使药物在最小的毒副反应下发挥最佳疗效

D.药物必须达到一定剂量才能产生效应

E.效应随剂量的增加而不断增强

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第10题
以下关于鲤的补体系统的描述,()是不正确的

A.存在C1~C9的9种补体成分,不存在D、B因子

B.C1和C4结合到鲤抗体致敏的绵羊红细胞(EAC)上需要Ca2+

C.C2结合到EAC14上需要Mg2+

D.EAC14稳定。EAC142不稳定,即使0℃环境中也会很快失活,半衰期仅为 2.5h

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第11题
以下对“上市前药物临床评价的局限性”的叙述中,不正确的是A.病例数目少B.试验经费过高C.

以下对“上市前药物临床评价的局限性”的叙述中,不正确的是

A.病例数目少

B.试验经费过高

C.实验对象局限 &&

D.观察时间有限

E.考察不很全面

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