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[主观题]

在比较过程中,关系运算符两边数据的数据类型可以不一致,但不能有空格。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
关于奔跑图表的叙述,正确的是()。A、表示两个变量之间变化关系和相互作用的图B、一种条形圈,表示

关于奔跑图表的叙述,正确的是()。

A、表示两个变量之间变化关系和相互作用的图

B、一种条形圈,表示时间和数据,用来研究系统中或过程中的问题及变化

C、一种查清影响产品或工作质量的关键因素的统计方法

D、一种简单的绘图表,表示时间进展的数据,可找出进程中趋势的变化

E、在过程中找出问题,分析原因,通常用该图表法评估问题及原因

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第2题
使用ELEM94-95中的数据。这些数据是有关密歇根州小学的数据。本题中,我们把数据看成聚类样本,其
中每个学校都是一个学区聚类样本中的一部分。

(i)一个学区中学校的最多数量和最少数量是多少?每个学区的学校平均数量是多少?

(ii)利用混合OLS(即将所有1848个学校混合在一起),估计一个将lavgsal与bs,lenrol,lstaff和lunch相联系的模型:也参见第9章的计算机练习C11。bs的系数和标准误是多少?

(iii)求对学区内聚类相关(和异方差性)保持稳健的标准误。bs的t统计量有何变化?

(iv)去掉bs>0.5的四个观测,仍用混合OLS,求出βbs及其聚类稳健标准误。现在,薪水与福利之间的替代关系,有更多的证据吗?

(v)容许一个学区内的学校存在一个共同的学区效应,用固定效应法估计这个方程。再次去掉bs>0.5的四个观测,现在,你对薪水与福利之间的替代关系有何结论?

(vi)根据你在第(iv)部分和第(v)部分的估计值,讨论通过学区固定效应而容许教师的薪酬在不同学区系统变化的重要性。

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第3题
问题描述:给定n个正整数和4个运算符+、-、*、/,且运算符无优先级,如2+3x5=25.对于任意给定的整数
m,试设计一个算法,用以上给出的n个数和4个运算符,产生整数m,且用的运算次数最少.给出的n个数中每个数最多只能用1次,但每种运算符可以任意使用.

算法设计:对于给定的n个正整数,设计一个算法,用最少的无优先级运算次数产生整数m.

数据输入:由文件input.txt给出输入数据.第1行有2个正整数n和m.第2行是给定的用于运算的n个正整数.

结果输出:将计算的产生整数m的最少无优先级运算次数以及最优无优先级运算表达式输出到文件output.txt.

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第4题
比较运算符在Excel中也可称为()

A.算术运算符

B.逻辑运算符

C.连接运算符

D.字符运算符

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第5题
对收集到的社区诊断资料,在开始分析之前应首先完成收集资料的什么工作?

A.数据录入

B.质量评价

C.建立数据库

D.同类资料比较

E.检查错误

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第6题
在进行两个样本均数比较时,如果两组数据方差齐,可考虑用的方法有A.方差分析B.t检验C.t′检验D.方

在进行两个样本均数比较时,如果两组数据方差齐,可考虑用的方法有

A.方差分析

B.t检验

C.t′检验

D.方差分析和t检验

E.以上都不对

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第7题
计量检定人员在检定过程中伪造检定数据的行为构成违法。()
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第8题
已知下表所列各钢种蠕变极限的数据,试比较各钢种在500℃工作温度时,抵抗蠕变变形的能力是否相同
?如果不同,哪个最大?哪个次之?哪个最小?

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第9题
在分析模型中,哪种用来描绘数据对象之间的关系。()

A.实体关系图

B.状态转换图

C.数据流图

D.处理规格说明图

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第10题
在数据抽象的过程中,数据库设计人员和用户之间进行交流的工具是()

A.概念模型

B.逻辑模型

C.外部模型

D.内部模型

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第11题
在科研工作过程中,从统计学角度不属于搜集资料过程的是

A.数据录入

B.实验

C.专题调查

D.统计报表

E.医生的工作记录

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