选文开头两句“孔雀东南飞,五里一徘徊”用的是古代民歌中常用的比兴手法,对它在诗中所起的作用理解有误的一项是()
A.孔雀徘徊、劳燕分飞、鸳鸯双栖等美禽恋偶的具体形象中都有寄寓了人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望
B.以孔雀失偶兴起,描述了一个哀婉感人的爱情悲剧充分体现出古代文人丰富的想象力和极强的语言表现力
C.以孔雀徘徊比喻夫妻离别,以具体形象激发读者的想象,给全诗渲染了一种悲愤气氛
D.以孔雀徘徊统摄全诗,引起下文对焦 、刘悲愤的叙述,并于、与结尾呼应,达到浑然一体的艺术效果
A.孔雀徘徊、劳燕分飞、鸳鸯双栖等美禽恋偶的具体形象中都有寄寓了人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望
B.以孔雀失偶兴起,描述了一个哀婉感人的爱情悲剧充分体现出古代文人丰富的想象力和极强的语言表现力
C.以孔雀徘徊比喻夫妻离别,以具体形象激发读者的想象,给全诗渲染了一种悲愤气氛
D.以孔雀徘徊统摄全诗,引起下文对焦 、刘悲愤的叙述,并于、与结尾呼应,达到浑然一体的艺术效果
A.诗的开头停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情
B.诗中以欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山来比喻人生道路中的艰难险阻
C.诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概
A.本文的中心论点是:学会品味瑕疵,能够收获很多
B.文章开头引用两句谚语,告诉我们任何事物都会有瑕疵,接着先从正面再从反面说明对待瑕疵的不同态度所产生的不同结果
C.本文语言生动形象,很有气势,论证有理有据,令人信服
D.本文采用先总说,后分说,再总说的论证结构,逐层深入地证明了作者的观点
A.三十功名尘与土,八千里路云和月两句写自己30多岁,建立的一些功业已化为了尘土,只留下当年披星戴月转战千里的回忆
B.壮志句中壮志和笑谈是互文,突出地表达了作者对金统治者侵扰罪行的切齿痛恨
C.开头三句写作者倚栏远眺,在一片风雨凄迷中,作者仿佛看到了中原人民在金兵铁蹄蹂躏下辗转号呼的惨境,以至于怒发冲冠
D.驾长车句写自己要架着战车向敌军猛攻,要把敌人的要塞贺兰山踏破缺口,践为平地
A.选文以充满感情的笔触回忆两人的交往,以及文与可死后自己的悲慨,熔叙事、抒情、议论于一炉
B.本文语言平实自然,极富生活色彩,字里行间流露着真情实感
C.选文第一段记述文与可发函得诗,失笑喷饭满案,是为了与下文苏轼废卷而哭失声形成映衬,这是以喜写悲﹑以乐衬哀的写法
D.选文第二段借用曹操和桥玄的典故,侧面衬托了自己和文与可情谊的深厚
A.上前盘查清楚
B.口头警告
C.徒手制服后,检查盘问
D.口头命令,然后检查
A.我持白璧一雙,欲獻項王。
B.半畝方塘一鑒開,天光雲影共徘徊。
C.文公伐原,令以三日之糧。
D.今之爲仁者,猶以一杯水救一車薪之火也。