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更多“小学语文教师的发展可从学历、非学历提高和()两方面着手。”相关的问题
A.知识结构比例失调，从教能力显得不足
B.专业道德危机潜伏，师德建设仍需加强
C.教师学历偏低，专业训练亟待强化
D.在职进修形势紧迫，专业发展任重道远
E.专业自主受到限制，专业权力名不副实
A、季节(春、夏、秋、冬)
B、职业(工人、农民、专业技术人员、干部、个体工商户)
C、血型(A型、B型、AB型、O型)
D、学历(文盲、小学、初中、高中、大专及以上)
E、居住地(陕北、关中围D、总体参数以α的可能性被该区间包含
A.专业
B.类型
C.学历
D.年龄
A.非高等教育
B.高等学历继续教育
C.学历继续教育
D.非学历继续教育
