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[主观题]

学生发展的主观能动性包括_________、____________、__________。

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第1题
角色扮演教学形式,就是在教学过程中充分发挥学员的主观能动性,使学生真正成为教学的主体。()
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第2题
()认为,教师应该为学生创设良好的学习环境促进其学习,调动学生的主观能动性并充分挖掘、发展期潜能

A.构建主义学习理论

B.杜威实用主义教育理论

C.布鲁纳发现学习理论

D.人本主义学习理论

E.体验式学习理论

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第3题
教育在人的发展过程中起重要作用,人的主观能动性起着主导作用。()
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第4题
人的发展受()因素的影响。

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.主观能动性

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第5题
人的主观能动性是人的身心发展的()。

A.外部因素

B.物质前提

C.决定因素

D.内部动力

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第6题
赞科夫的《教学与发展》认为学生的“一般发展”作为教学的出发点和归属,它包括智力、情感、意志品质、性格集体主义思想,“差生”发展。()
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第7题
在学生评价的基础性发展目标中评价学生的学习能力的评价项目一般是指学生的一般能力包括言语能力数理能力等。()
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第8题
个体在与环境相互作用的过程中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。()
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第9题
课堂问题行为原因中,学生的身心因素包括()

A.心理缺失

B.年龄问题

C.生理障碍

D.性别差异

E.身心发展不完善

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第10题
包括学生身心发展的知识、教与学的知识、班级管理的知识、学生成绩评价的知识以及教育科研的知识指的是教师的()。

A.条件性知识

B.专业性知识

C.程序性知识

D.实践性知识

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第11题
形成性评价是指在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。它包括在一节课或一个课题教学中,对学生的()()以及()等。
形成性评价是指在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。它包括在一节课或一个课题教学中,对学生的()()以及()等。

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