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[判断题]

研究假设是联系抽象理论与具体经验事实的纽带。()

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第1题
社会心理学中Festinger认知失调理论认为:人的大脑内储存着以往的抽象的经验图式,包括了我们的()等。

A.观点

B.记忆

C.信念

D.态度

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第2题
第二次世界大战后,社会心理学迅速发展,表现出一些新的特征,它们是()。

A.研究领域拓宽,涉及人类行为的方方面面

B.开展了应用社会心理学的研究

C.理论向多元化发展,提出很多新的“小理论”来解释与预测行为

D.从注意经验描述到注意假设检验

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第3题
思维主要依赖于具体事物的表象以及表象之间的相互联系。这种思维是()。A.发散思维B.直觉行动思维C.

思维主要依赖于具体事物的表象以及表象之间的相互联系。这种思维是()。

A.发散思维

B.直觉行动思维

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

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第4题
学前教育学具体的研究对象包括()。

A.学前教育理论的发展历史

B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系

C.学前教育的目标和学前教育的任务

D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径

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第5题
有关中国护理教育的历史和现状说法不正确的是()

A.我国护理教育的发展和护理专业的成熟与发展密切相连

B.早期护理理论和实践是与医药活动联系在一起的

C.早期的医护教育是通过老代人将其积累的知识和经验通过口授方式传递给下一代

D.早期的医药和护理有明确的分工

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第6题
研究和学习管理学只是为了抽象和掌握管理的一般规律,了解管理的一般理论和方法。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
咨询师在提问及引导求助者进行自我审查时应特别注意()。

A.谈话应多涉及心理学理论

B.谈话应多用理论来解释和分析求助者的问题

C.谈话的内容应基本是具体的、可见的事实

D.谈话避免陷入空洞的理论探讨

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第8题
过渡状态理论的一个基本假设是()。

A.参加反应的反应物分子必须相互碰撞

B.反应速率与反应的活化能有关

C.指前参量A与温度有关

D.由反应物生成活化配合物的反应是快反应

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第9题
具体而言,研究假设具有哪些作用?()

A.是研究的核心

B.能明确地规定课题

C.通向理论的桥梁

D.是研究的结论

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第10题
简述贯彻具体与抽象相结合原则的要求。

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第11题
7.类与对象的关系是()

A.类是对象的抽象

B.对象是类的抽象

C.对象是类的子类

D.类是对象的具体实例

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