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关于课程内容的学习者本位取向下列说法正确的是（)。
A.学生是课程内容的开发者
B.从社会需要出发来确定课程内容
C.永恒主义教育、要素主义教育都是其体现
D.经验自然主义课程是其体现
A.为学前儿童选编知识不应要求学科化
B.学前儿童自身的一切都应是课程内容所关注的
C.情景与活动应成为学前教育课程内容的根本来源
D.强调学前儿童与学前教育课程内容来源的关系是教育人本化的要求
A.“势”就是一种不平等
B.医生、教师等职业一般年龄越大越有“势”
C.虽然部分人有先天优“势”，但也要懂得在适当场合降低自己的“势”
D.一个人的“势”与生俱来，任何情况下都无法改变，也无须改变
A.应当将科学、文明、安全、合理使用网络纳入课程内容，对学生进行网络安全、网络文明和防止沉迷网络的教育，预防和干预学生过度使用网络
B.学校为学生提供的上网设施，应当安装未成年人上网保护软件或者采取其他安全保护技术措施，避免学生接触不适宜未成年人接触的信息
C.发现网络产品、服务、信息有危害学生身心健康内容的，或者学生利用网络实施违法活动的，应当立即采取措施并向有关主管部门报告
A.“法”—“道”—“术”—“器”
B.“术”—“法”—“道”—“器”
C.“道”—“法”—“术”—“器”
D.“道”—“术”—“法”—“器”
A.只要公司制裁，员工就愿意加班
B.只要公司给钱，员工就愿意加班
C.“胡萝卜加大棒”理论假设人是自利的
D.其余各项均是
