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[主观题]

柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一,是要促进儿童道德发展应()。A.培养儿童的道德

柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一,是要促进儿童道德发展应()。

A.培养儿童的道德情感

B.训练儿童的道德行为

C.为儿童树立道德榜样

D.让儿童不断接触道德环境和道德两难问题

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第1题
柯尔伯格发展了皮亚杰的道德理论,其用来研究儿童道德发展水平的方法是()。

A.对偶故事法

B.疑问法

C.回忆法

D.两难故事法

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第2题
柯尔伯格的道德发展理论认为()。A.儿童道德发展的先后次序是固定不变的B.儿童道德发展的次序是不

柯尔伯格的道德发展理论认为()。

A.儿童道德发展的先后次序是固定不变的

B.儿童道德发展的次序是不分先后的

C.儿童道德发展的速度是先慢后快

D.儿童道德发展的速度是先快后慢

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第3题
柯尔伯格用对偶故事研究儿童道德认识的发展。()
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第4题
简述柯尔伯格的道德认知发展理论。

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第5题
柯尔伯格研究儿童道德发展使用的方法是()

A.对偶故事法

B.活动观察法

C.两难故事法

D.作品分析法

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第6题
柯尔伯格将儿童道德判断发展划分为()。

A.前道德判断水平

B.前习俗水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

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第7题
根据柯尔伯格的道德发展理论,后习俗水平大约发生在()

A.0-9岁

B.9-11岁

C.10-15岁

D.15岁以上

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第8题
根据柯尔伯格的道德发展理论,前习俗水平大约发生在()

A.0-9岁

B.9-11岁

C.10-15岁

D.15岁以上

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第9题
柯尔伯格在研究儿童道德发展过程中经常使用的方法是两难故事法。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
美国教育家柯尔伯格认为道德哲学和道德心理学是探讨道德教育的两个基本领域。()
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