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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

建议每一位教师都来写教育日记的学者是（)

A.苏霍姆林斯基

B.杜威

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

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第1题

日记描述法是教育观察法的记录方式之一。国外最早使用这一记录方式的教育家是（)

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.卢梭

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第2题

按照日本学者久下荣志郎的观点，教育管理学的创始人是学者（）

A.达顿

B.斯奈登

C.泰勒

D.施泰因

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第3题

被称为“人民教育家”，主张“生活即教育”的学者是（)

A.蔡元培

B.陶行知

C.杨贤江

D.黄炎培

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第4题

《大学》是儒家学者论述“大学之道”的文章，其中提出教育的目标是（)

A.三纲领

B.三从四德

C.三纲五常

D.八条目

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第5题

“教育评价不应局限于评判决策者所确定的教育目标所达到预期效果的程度，而应该是收集有关教育方案实施全过程及其成果的资料，为决策提供信息的过程”。持这一观点的学者是（)

A.克龙巴赫

B.斯塔弗尔比姆

C.斯克里芬

D.辰见敏夫

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第6题

（)是课程实施的决定因素。

A.校长

B.教师

C.学生

D.教育当局

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第7题

教师在教育过程中，最普遍、最经常使用的手段是“言传身敦”。（)

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第8题

二次大战后，许多发达国家的儿童青少年出现身材一代比一代长的高，性发育提前，成年身高逐步增长的

趋势。学者们将定义为"生长长期变化"。对于儿童少年的生长长期变化，有许多影响因素，你认为其中最直接的影响因素是

A、遗传

B、营养

C、卫生

D、教育

E、社会经济状况

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第9题

教育评价的根本目的是（）。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔功能

D.体现先进的教育观念和课程理念

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第10题

教师的行动研究，其目的在于解决教师目前所遭遇的问题，而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中，教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。（）

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第11题

下列属于学校对青少年健康危害行为起保护作用的因素是（）。A.教师不良教育行为B.学习负担过重C.

下列属于学校对青少年健康危害行为起保护作用的因素是（）。

A.教师不良教育行为

B.学习负担过重

C.学校压力过大

D.同学关系紧张

E.师生关系融洽

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